DSC02753

i

E 1.6 Maria Kownacka

Propozycja 6 - Praca z kalendarzem

1.    Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie, jaką porą roku zaczynają się przygody Kajtka? (Odpowiedź: koniec lata).

2.    Uczniowie uzupełniają brakujące litery w wyrazach tak, by powstały z nich letnie miesiące, zaznaczają czerwonym kolorem samogłoski: CZQ R QIE Q], LQ] P C,

Q WRZ □ s □ □ Ń.

3.    Nauczyciel wypisuje na tablicy w trzech kolumnach:

Czerwiec	VII	9
Lipiec	VIII	6
Sierpień	IX	7
Wrzesień	VI	8

Uczniowie dobierają liczbę rzymską do liczby arabskiej i nazwy miesiąca.

4. Uczniowie wyszukują w kalendarzu dzień świętego Bartłomieja (24 sierpnia) i przypominają, dlaczego ten dzień jest ważny dla bocianów?

Propozycja 7- Czytanie tekstu ze zrozumieniem

1.    Uczniowie z rozdziału II (Z bocianiego gniazda na podwórko jazda) i IV (O grzybach na jednej nodze i żabie kolczastej srodze) wybierają i przepisują do zeszytu fragmenty dotyczące charakterystycznych cech późnego lata, np.: Trwała piękna, ciepła pogoda. W powietrzu snuły się cienkie, srebrne pajęczyny... Aż nagle zawiały jakieś zimne, jak nigdy dotąd, przejmujące wiatry... Zaczęły się dzieci kręcić po lesie i zbierać do koszyków różne niepotrzebne rzeczy, mówiły na to „grzyby"...

2.    Dzieci dobrze czytające mogą wybierać określone fragmenty tekstu na podstawie całych rozdziałów.

3.    Uczniowie słabsi wybierają dany tekst z zaznaczonych przez nauczyciela fragmentów rozdziałów.

Propozycja 8- Przygody Kajtka

1.    Uczniowie opowiadają, które z przygód Kajtka najbardziej im się podobały i dlaczego?

2.    Następnie wybierają jeden rozdział, piszą do niego kolejność zdarzeń i ilustrują zdania obrazkami, np. O mysich psotach i jak zamiast myszy można złapać kota:

1. Na dworze sypie śnieg    2. Kajtek chowa się przed zimnem w domu

€

Propozycja 9- Inscenizacja (wg pomysłu M. Nawrockiej w: Inscenizacje, zabawy ruchowe dla klas I-III, A. Maj, M. Nawrocka, E. Sorbian-Kardaś, M. Stępień, „Żak” Wydawnictwo Edukacyjne Zofii Dobkowskiej, Warszawa 2000).

Nauczyciel rozdziela między uczniów role w inscenizacji O Filipie, Fredziu Kicie i o tym, kto komu uratował życie oraz zadania przy jej przygotowaniu.

VIII/VIII

07 • RAAblts - Kształcenie zintegrowane • Maj 2002