dydaktyka

Uczenie się - zespół czynności uczniów wiążących się z ich aktywnością, która prowadzi do pozyskiwania wiadomości, ukształtowania umiejętności oraz zmian w ich osobowości i postawach.

Uczenie się jest ściśle sprzężone z nauczaniem, co powoduje, że czynności ucznia będąc inspirowane i oceniane przez nauczyciela, równocześnie modyfikują jego postępowanie.

Proces kształcenia jest systematyczny, zamierzony i długotrwały.

Proces kształcenia zmierza do osiągnięcia wcześniej zaplanowanych rezultatów.

Do dylematów składowych procesu kształcenia należą: treści, metody, zasady, środki i formy kształcenia podporządkowane celom kształcenia.

Elementy składowe procesu kształcenia są ze sobą powiązane i wzajemnie na siebie wpływają tworząc układ dynamiczny.

C echy współczesnego modelu kształcenia

1.    Jedność nauczania u uczenia się. W procesie kształcenia nauczanie i uczenie się są procesami nierozłącznymi.

2.    Integracja kształcenia z wychowaniem. Wiedza zdobywana przez uczniów pełni nie tylko funkcje poznawcze i kształcące lecz również funkcje wychowawcze.

3.    Wszechstronność. Proces kształcenia przewiduje różne drogi uczenia się uczniów: postrzeganie zmysłowe, myślenie i praktykę, co umożliwia ich wszechstronny rozwój.

4.    Indywidualizacja. Proces kształcenia przebiega stosownie do uzdolnień uczniów, ich tempa pracy oraz stopnia zaawansowania w nauce.

5.    Elastyczność metodyczna i organizacyjna. W procesie kształcenia stosowane są różne metody i formy organizacyjne nauczania i uczenia się uczniów.

Proces kształcenia przebiega w pewnych etapach na które składając się określone czynności nauczyciela i uczniów.

Etapy nauczania - stopnie formalne i. Herbarta:

1.    Jasność

2.    Kojarzenie

3.    System

4.    Metoda

Etapy uczenia się wg J. Deweya (stopnie formalne):

1. Odczucie trudności

11