english�venture 3 unit test 1 i 2 odpowiedzi

1-2

English Adventure 3 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA

Test 1

Test 2

1. Znajdź różnice. Następnie napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające dwóch męzczyzn: Boba i Roba. znaleźli różnice między nimi i zapisali te różnice w formie dwóch kontrastujących ze sobą zdań. Romoc stanowią zdania w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-Bob's got smaR glasses. Rob's got big glasses.. 3-Bob's got a smali moustache. Rob's got a big moustache.

4 punkty (1 punkt za każde prawidłowe zdanie)

1. Popatrz i napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające małpę wykonującą różne czynności.

• Zadaniem uczniów będzie napisać zdania w chmurkach dialogowych opisujące poszczególne czynności. Uczniowie wybierają odpowiedni zwrot z ramki umieszczonej nad obrazkami.

Odpowiedzi: 2-l'm juggling., 3-l’m jumping.,

4-l'm singing., 5-ł'm dancing.

4 punkty

2. Wysłuchaj poleceń nauczyciela i pokoloruj obrazki.

• Poproś uczniów, aby przygotowali kredki w następujących kolorach: brązowym, żółtym, różowym i niebieskim.

• Zadaniem uczniów będzie pokolorować obrazki przedstawiające chłopca i dziewczynkę zgodnie z Twoimi wskazówkami. Powiedz:

His hair's brown and hef hair's blond.

Her sweater's pink and his sweater's blue.

2 punkty (0.5 punktu za każdą poprawnie pokolorowaną część obrazka)

3. Popatrz na ćwiczenie 2 i napisz.

• Poproś uczniów, aby ponownie popatrzyfi na obrazki w ćwiczeniu 2 i napisali czteiy zdania opisujące kolor włosów oraz swetrów chłopca i dziewczynki.

Odpowiedzi: 1 -His hair's brown., 2-Her hair's blond., 3-Her sweateCs pink.. 4-His sweater‘s blue.

4 punkty

OCENIANIE: Policz liczbę wszystkich poprawnych odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony.

☆ 0-3 -Cr 4-6 ix ☆ ☆ 7-10

2. Gdzie znajdują się przedmioty? Popatrz, przeczytaj i napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na czteiy obrazki przedstawiające: kapelusz w szafie, talerz w koszu na śmieci, dzbanek do herbaty na lodówce i filiżankę w zlewie.

• Zadaniem uczniów będzie uzupełnić zdania opisujące każdy z obrazków.

4 punkty

Odpowiedzi: 1-The hat’s in the wardrobe.. 2-The plate's in the bin., 3-The teapot's on the fridge., 4-The cup's in the sink.

3. Ułóż słowa we właściwej kolejności i napisz pytania.

• Powiedz uczniom, że słowa w pytaniach zmieniły kolejność. Ich zadaniem będzie napisać poprawnie pytania, układając słowa we właściwej kolejności.

Odpowiedzi: 1-ls he dancing?. 2-ls he talking?

2 punkty

OCENIANIE: Policz liczbę wszystkich poprawnych odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony.

H 0-3 tir ☆ 4-6 ☆ ☆ ☆ 7-10