english�venture 3 unit test 7 i 8 odpowiedzi

English Adventure 3 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA

Test 7

Test 8

1. Popatrz na obrazki i napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające codzienne czynności dziewczynki widocznej na obrazku obok zwrotu My day.

• Zadaniem uczniów będzie napisać zdania opisujące czynności dziewczynki oraz czas ich wykonywani (na podstawie znajdującego się na każdym obrazku zegara).

Odpowiedzi: 3-1 have breakfast at half past 7.. 4-1 go to schód at 8 o'dock.. 5-1 go home at 4 o'dock., 6-1 go to bed at half past 9.

4 punkty

2. Popatrz na ćwiczenie 1. Następnie przeczytaj zdania i popraw je.

• Poproś uczniów, aby ponownie popatrzyli na obrazki w ćwiczeniu 1. przeczytali trzy zdania w ćwiczeniu 2

i poprawili je, jeśli nie zgadzają się one z informacjami z ćwiczenia 1.

Odpowiedzi: 2-No. she has a shower., 3-No, she has breakfast at half past 7.. 3-No, she goes home at 4 o'dock.

3 punkty

3. Wysłuchaj poleceń nauczyciela i narysuj.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające zegary, wyjaśnij, że na obrazkach brakuje wskazówek.

• Zadaniem uczniów będzie dorysować wskazówki zgodnie z lwami wskazówkami. Powiedz:

1- lt's half past 5.

2- lt’s 11 o'dock.

3- lt's half past 1.

3 punkty

OCENIANIE: Policz liczbę wszystkich poprawnych odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dołe strony.

•fc 0-3 ☆ <1 4-6 <r <r <r 7-10

1. Wpisz słowa.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające dyscypliny sportu i uzupełnili krzyżówkę, wpisując odpowiednie nazwy dyscyplin.

Odpowiedzi: 1-basketball, 2-baseball, 3-surfing,

4-football, 5-tennis. 6-riding. 7-diving. 8-swimming.

4 punkty (0.5 punktu za każdą poprawną odpowiedź)

2. Wysłuchaj poleceń nauczyciela i narysuj. Następnie napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające czworo dzieci myślących o różnych dyscyplinach sportu.

• Zwróć uwagę uczniów na to, że na rysunkach trojga dzieci brakuje ust. których ułożenie świadczyłoby o tym, czy lubią daną dyscyplinę sportu, czy nie.

• Zadaniem uczniów będzie dorysować dzieciom usta

w odpowiednim ułożeniu świadczącym o tym, czy lubią daną dyscyplinę sportu, czy nie. Uczniowie mają to zrobić na podstawie zdań, które za chwilę przeczytasz. Powiedz:

1- He likes swimming.

2- He doesn't like football.

3- She likes tennis

4- She doesn't like surfing.

• Następnie poproś uczniów, aby napisali zdania opisujące każdy z obrazków, tak jak w przykładzie w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-He doesn't like football., 3-She likes tennis., 4-She doesn't like surfing.

3 punkty

3. Ułóż litery we właściwej kolejności i napisz słowa.

• Powiedz uczniom, ze litery w wyrazach zmieniły kolejność. Ich zadaniem będzie napisać poprawnie wyrazy, układając litery we właściwej kolejności. Pomoc stanowią obrazki znajdujące się po prawej stronie.

Odpowiedzi: 1 -swimsuit, 2-trunks. 3-rackeL 3 punkty

OCENIANIE: Policz liczbę wszystkich poprawnych odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dołe strony.

0-3 ☆ 4-6 t3r Ot 7-10