english�venture 3 unit test 5 i 6 odpowiedzi

English Adventure 3 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA

1. Wysłuchaj poleceń nauczyciela i wpisz liczbę. Następnie napisz nazwy zwierząt.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki zwierząt i ponumerowali je zgodnie z Twoimi wskazówkami. Powiedz:

Number 1 is a hippo.

Number 2 is a crocodile.

Number 3 is a giraffe.

Number 4 is a goat.

• Następnie poproś uczniów, aby pod obrazkami napisali właściwe nazwy zwierząt.

Odpowiedzi: a-2, b-1. c-4. d-3.

4 punkty

2. Napisz trzy prawdziwe zdania.

• Poproś uczniów, aby przeczytali nazwy zwierząt i nazwy pożywienia znajdujące się w ramkach.

• Zadaniem uczniów będzie dopasować nazwy zwierząt do nazw pożywienia i napisać trzy prawdziwe zdania. Pomoc stanowi przykład w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-Frogs eat bugs., 3-Monkeys eat fruiL, 4-Zebras eat grass^Gocodiles eat meat/Birds eat bugs.

3 punkty

3. Przeczytaj i popraw. Napisz prawdziwe zdania.

• Poproś uczniów, aby przeczytali trzy zdania i poprawili je.

• Następnie uczniowie piszą poprawne zdania, tak jak w przykładzie w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-No. birds eat bugs.. 3-No. tigers eat meat.. 4-No, ftsh eat bugs.

3 punkty

OCENIANIE: Policz liczbę wszystkich poprawnych odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony.

■ó' 0-3 ☆ 4-6 * ór ☆ 7-10

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki zwierząt

i uzupełnili krzyżówkę, wpisując odpowiednie słowa. Odpowiedzi: 1-butterfly. 2-stick insect, 3-ant. 4-flea, 5-grasshopper, 6-spider, 7-beetle. 8-bee.

4 punkty (0.5 punktu za każdą prawidłową odpowiedź)

• Poproś uczniów, aby wykonali zapisane słownie działania dodawania i wpisali odpowiednią sumę. Pomoc stanowi przykład w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-forty + forty eighty.

3- sixty + thirty-five = ninety-five.

4- seventy + thirty a hundred.

3 punkty

3. Gdzie znajdują się owady? Wysłuchaj poleceń nauczyciela i narysuj. Następnie napisz.

• Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające owady oraz obrazek przedstawiający ton.

• Powiedz, ze za chwilę podasz dokładne opisy położenia owadów względem tortu.

• Zadaniem uczniów będzie narysować owady w odpowiednim miejscu. Powiedz:

ftvo ants are behind the cake. ftvo butterflies are on the cake.

Jwo stick insects are next to the cake.

7vvo beetles are in front of the cake.

• Następnie uczniowie uzupełniają zdania, wpisując odpowiednie nazwy owadów i okoliczniki miejsca.

Pomoc synowi przykład w punkcie 1.

Odpowiedzi: 2-Two butterflies are on the cake., 3-Two stick insects are next to the cake.. 4-Two beetles in front of the cake.

3 punkty

0-3 4-6 7-10