lubiewic sie z tata2
V. TEMAT
Do wspinaczki, gdy sobie
przed ekranem usiadł, do pomagania w lekcjach też miewam tatusia.
A kiedy się gazetą jak tarczą zasłania, przynoszę kolorową książkę do czytania.
I razem wędrujemy do ostatniej strony...
Do tego służy tatuś dobrze oswojony!
Rozmowa na temat roli ojca w rodzinie. Opowiadanie o własnym tacie:
Jak z nim spędzam czas?
W czym pomaga mi tata?
Co wspólnego robimy?
Jaki jest mój tata?
3. Wykonanie obrazka (kredkami lub flamastrami) na temat: „Ja i mój tata”. Zachęcanie dzieci do rysowania takiej sytuacji, w której robią coś wspólnie z tatą.
4. Układanie opowiadania „Ja i mój tata” na podstawie narysowanego obrazka. Ćwiczenia w budowaniu dłuższej, wielozdaniowej wypowiedzi, poprawnej pod względem logicznym i gramatycznym.
5. „Rodzinne zabawy” - opowiadanie obrazka sytuacyjnego.
Co dzieje się na obrazku?
Gdzie jest rodzina? Tata ma na imię Tomek.
Na czym jeździ mama, dzieci, tata Tomek?
Kto jedzie z przodu, a kto z tylu?
Do czego służą ochraniacze i na jakich częściach ciała mają je osoby na obrazku? Dlaczego na głowach mają kaski?
Dalszy tok postępowania jak poprzednio.
6. Wykonanie zadania karty pięciolatka (cz. 1, s. 38). Rysowanie czerwonej kropki przy tacie.
Rysowanie linii falistych na dole strony - rozpoczynamy od miejsca wskazanego czerwoną kropką i rysujemy tak, jak wskazuje strzałka.
7. Wykonanie zadania w kartach pięciolatka (cz. 1, s. 39). Kończenie kolorowania środka liter t, T.
Nazywanie rysunku. Określanie, jaką głoskę słychać na początku wyrazu tort. Wprowadzenie do globalnego czytania wyrazu tort. Udzielanie odpowiedzi na pytanie: Kiedy jemy tort? Kolorowanie.
Rysowanie linii falistych na dole strony.
8. Wypychanie liter t, T z tekturki (wyprawka pięciolatka, cz. 1, s. 24). Określanie, z czego zostały ułożone litery (z tasiemki). Umieszczanie liter w wykonanych kopertach. Chętne dzieci mogą układać sylaby i wyrazy z poznanych liter.
9. „Gdzie słychać t?” - ćwiczenia słuchowe połączone z wykonaniem zadania z wyprawki pięciolatka (cz. 1, s. 22). Wprowadzenie do globalnego czytania wyrazów: tort, telefon. Kolorowanie obrazków, w których nazwach słychać na początku głoskę t. Wycinanie z dołu strony wyrazów: tort, telefon i naklejanie ich w ramkach zgodnie z ich kolorem.
kartony, kredki, flamastry
„Rodzinne zabawy" - obrazek
K1 s. 38, kredki ołówkowe
K1 s. 39, kredki ołówkowe
W1 s. 24, klej
W1 s. 22, kredki, nożyczki
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
154 Barbara Bieg, Beata Sobczyk Dzień 3. Temat dnia: Jak należy zachowywać się w szkole? Temat do
Sponsorzy42 01 djvu do gorącego pieca. Gdy się upiecze; układa się na blat , polewa się mocnym bu
jeisen Kołysankę im zaśpiewam -zasną, nim się zima zacznie i do wiosny, pochrapując, będą sobi
dzień w przedszkolu(1) 1. Przyjrzyj się obrazkom. Dlaczego dziewczynka płakała, gd
ELEMENTARZ ĆWICZENIA W PISANIU I CZYTANIU CZ1 58 “ż” piszemy, gdy wymienia się na “g” 3. Do podan
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 219 terium i jego uzasadnienia. Jeszcze lepiej nam się to wyjaśni, gd
X. Konsument będzie zwiększał zakupu dobra X do momentu zrównania się MU z ceną dobra X. W sytuacji,
69 (63) PERSWAZJA 205 wówczas możemy się przygotować do jej odparcia. Dzieje się tak na przykład wte
0000100 2 104 Leczenie bólów pleców I powinien wypracować sobie nawyk zatrzymywania się od czasu do
Christianitas 56-57/2014 SZKICE32Łf Zawężając temat do kwestii, w których jestem w stanie posłużyć s
komplikowała. Gdy w grudniu 1918 roku do Wilna zbliżali się bolszewicy, rząd litewski wycofał się be
Epoka dżnignicnia się bibljoteki z gruzów nastaje wtedy, gdy na schyłku XVrI w. do Oxfordu przybywa
90 (51) z nich coś czarnego, dopiero zaś w szość godzin później, gdy obiekt zbliża się jeszcze bardz
ĹamigĹ‚Ăłwki MÄ…drej SĂłwki33 Widok z mostku Patrycja i Zbyszek wybrali się na spacer do parku. Gdy
więcej podobnych podstron