Obraz62

Ze wzsftęda ta senkć rmpo«HKdaKse i fes%ą przenośność ndrc-jiks środkowi dydaktyczny ri ■mnrgńfcir tacwyrs w tórcie. Przy tym szasofcś zssibj: iocji [nadawc^cn. raocaiBosć prograrrao'* BK)czn}d. teatralnych czy sfe<»-r^cii oraz csk; ćosj; radowych - krajowych i zagranicznych — * zasadzie prziz całą d:te. mcnnaiH aBUźfcwi^i: powszecfaie korzystanie z radia. Dzięki t?-ri aAenaa rsdr-: jest *2erofto wfairzwnwaae w sztohictwie ogóhrofoziafcącsnT. znaeznre raas| w otcAwtb. a wyrój w wjźwdl gdyż jest zbjt soft paysrasowara i: potrzeb szkół ■razydL

Śrtr łłicitoto-izrolcoae cóiłjąznacznie wy ryy» jtowŁZgHfa^a^B ptzafeiigystŁHn ekmenictn obngo»}n. tsścz » p-tyn*— z BscaKieaeś afcastycznymi działają silnie aauayobraónę dfcąpói- M pwra AEksoo&r Ksmor. daęki łączenia się bodźców wmfco-iy& ze stekowymi powstaje pewien jodzaj wzajemnego pobiaizau sę cdrkjzwd wrażeń zmysłowych. Dźwięk uwierzytelnia autentyzm obora :ó»f20ae. Na przyldad hardziej murygedny staje «ę da nas zreprcdukawar* edbnrfr. imzińkMci, gdy przemawia do o» wszystkimi moźfiwymi naa-otecggfbłate Korzystne jat mzwteaczaidb odtwarzania wiznatoega, tacce częściowo zafreźene w repredo&gi. mtpdgye aznpdniesae w znacznie miernie*. E^ndakonanych dźajękadT. (1976, s. 30). Do środków sioebowo-wzrek.:-wydt zafcagy* film dźwiękowy i telewizję.

Frfr.~iy2ak.cyczay tdb^OTpęoycia rówań duże walory Łsztafca;:*. PbwsŁł ■.«x»0cz»ć rscC dźwięk i gnaer_T przedstawić proces w cahm ies p^weg^ ::i.d ;rq tym sańroc cefagiwarua zjarófc medosteptnri: ćezp:-śaS^ctOTłjcji ftałogojąc się zMitirnanii, przyspieszeniem i zwaicćcńsn -oz 6KU-U ffa Q3}{nUa szczególnie ważne momenty różnych procesów-lednoczeuńe stwarza wszystkim widzom jednakowe. szczególnie korzysasc wannftTS^^ama i słnrlnaii    '    “*

łanwść nntweta i mm: aciiratów fibuwncfi ięrrvi*, śt isees sag mam z pjwjdsraein jGS&gjjałać mmaycefe cagw nm»es «.:tz?seir.a: z -<-.^rnocy amnciiosujck ii 1 finfi zaró w 1 uuw UmwyZszjdk.

feśfr fim. ma •don? «mt mfi»-    w^uiaga, p»ffjezifi » prządł wy^wastlbaian! rB"-»» crfto

ałirańaf:i wwftbo: eon w tr«cr.saa Ad 4v aycć teza. wjafafmaamt nmaeDów Sna. «i 941nr aańa iwftfać «catpWnm amage.J65 drf aemmas pfc aapńęoą kwzyfaL

(Jaek    smfowydk CTwaiaodr w zasadni? od kflb do 5c®hiaaaE2 wódl w a&ftu%cJi

pcas&niRjacit syiiwzyiaiśr «ę aa ££n» mdrnaaBnanmc. a śdidjy aorwet petaonaaftwc fifanr (bfedame * nanmefe waftwaeft artjsijcwyclL    vph«« tjch Awfe ®ii rtujwi.

hnina Kaiitewite SP)'^:.'. WW 1 j^-*''. id las dnałaęł we mfiediań •*• rjłbdrt IsKOfema aaicr^ce&iyaqomrTO|gPpMU»ożlafca^fiiBwww^.C3K<dooto.aby pnysrii»a»a»ack30P»a<t sadi Awwej.fqi tńoaae, cnc^fce i d)data)1t<.

Telewizją Btoiwwkk inhmi mu doaarcza^CY Ooraz większej kzte Ińto cwtoeawj rozn*i^ zwji>y z rob na rok szersze zastosowanie w pracy szfcóf wszts^tf ~xzc7tkb orel£nfełjdi dricdńnacti nanŁ a wtoć w nankadi pmrodńcCTtk wdrcamA i jecfameznycŁ ~

Swoje wfccety abokwe zawdzigeza lełewi^a przede wszystkim w er -dyyi-.rrfydKyni wtóJmofearoi fnaamowymi 1 techuczmrai -jest * ar t ektfonowaó wykłady i iw zajęcia dydaktyczne w wykonania nie tyko tajb jsncfr w- brajn spesyalisaów. lecz przy tyra kda ft&Srzy pn^ćedk asnfce śmwa. ai&ies wmejfemoóć SKeszywraEgo cdłzźaływansa!. Dzagti afewsz^ seasn iwie 3ianar»ać wyfwmycfc nczion~«ck ktapjrrscŁ 1 zascataczawdL rrac ulzaŁ wt vzctewo promadZDwych Mapek, akr aeź dzięki rr.(sas 4iedasd xpsavka ói^^eętae jCTJ beźpasro3B^^bs«3r»2cpL a przy tyn górski taeracz <.e yspdoeśwg w różnych częścyacfc gabK. .zaansicegp- Te wiTory ^SeiiiSr yrascafa z roko cc. rok. w miarę procśikniwsnja coraz ui^^.mHjeyci «mer? lodbroraSów telewizyjnych, w mearę jak iDwszedima się idewsqa cncnwi e efirwiga kasetowa.

'«cBcri£ó«»tK*tt. ze idewś^p zmńcdz sł sens waąc icn^ct mviacn< msiaro xw-fl^jabjeajEjwętyiw aoicdBHesaęyctihłnntńw rwiwnłi tm icn imdefe jak mamnaerw _t .. snnis esaagcrrrj.. pcscray Krcteuar i accaiae. Badana z. ■zcr.catk, '* mc pan mq0tĘ/tm unerąliansSfuij:. PJ Laaantiddt i R.> Mestao. jkĄ z caen duenwme tl n. m 3* ■cicwncę fcsuałuairł!^re^mtamnoi teieńńkir. W is esacriig. tfetaime    maan v-nk-.

m<c ignurmr Ql A. SicpiBł»» TI..1T.    ia godcwe !S.:ccr T!cni. 'v ironndemędr

ttzz■widuteiCicTA.zeiBysac jczszia BezłecffisCmcmc*: «<r»'.n me adneęp idTzamń* isuki^: v fsłihdt wanokaca jzkctojea?'.

\hno iż efekty azydcane w ficznyd* badanoe* sa ogs££ ne trrw iirima wyraśiej wyższości n inmnii przez Lknoje sad rau.-aampm k :irvmcr.nui-ratBL a nawet niekiedy mówią o jego anitjag wskli^o. ::• !or»<: ~^nnnx ais weźmie sag pod nwagę brak hrTjyrTiiwrEr Imiiłinay^dtwgj regD z Kznbn. fkdzńny we wszystkich krąarh menrezny rcrwoi naewia^r taafcgej. Występoje om pod dwiema pc^tzmćjńccif^ ri : vj.--ta. bwiź jako telewizja w obwodzie zamktięryra

Telewizja otwarta obcjnwpe rr»tk tacjz idewin^e. cne jam-capi określony czas, z regnb lod^y^⁷r^'i^rpl^, ^ozak-^i:

dk glównie lćłq: rożnych przedrweańw.a w oićnnudi veo-rr 3 lażłjeprogrzniyrrogiywkowo<»wij|pwec duraocrae'Mr±cer :-p'>rr_:~. Tf33J igosófe wykor^sinye sag da celów edokacy jr>ch ełnig w K6a i * ««& auych krajach. Przy tym w Polsce obok -adawanycr c 1961 rca jr^aa^ nkokgch. aa które składały sk dówartK ^ ^.istone fcfcr »»otc. •draka 1973 fanktjonowalo Tełcwizyyee Tfdniaa khot

Telewizja » pbwodzie zamkntetsr (chanfcmnar D\famm draga przewodowa, skaży dość często echa cdrkary smr. wanye ag n o**¹" » praeaoyfle i knlŁ ftpwń sag mekrnh * riNtrk SB3C do—w nwokmYd czg^>1 yrlmk nożna swr z no adfcrac » KMBth kriai IjlŁ lako wolaa od bndnri rczrywŁcwidTcdUoioe cflEfinod ódy telewizja przewodowa oddhpe <hoe ato jsifaiącat- ^swań5wu> •skorzystać dh reałrzacp okrcdaaych zadd dydafcsycatych aikpoKt pa-tawahów. a ?«»■ - uVi|ńj|r ich od taśmtan ównidw - yntwdi n kha przygotować sag do wybranych zajęć. Tekrwnyc ae^ typa pyr- ■akrr'

i ^iiijln) iIiIim 1 iitm-pn qi 11 ■•■■ i nifl -Ai.....fe---------    »ssscvWspi

^~riir~nrr ^iihwSmj nii i rj¹--mrrni *r    * v-'« «w**« *«* mkm»

wjefc Dfarawcp ona r***^ t. Ol Mhnw TW tjjac* •$', Wh> Cmmhmm - — »■■# tplwwir liTidn— Looow M&

33