PICT6102

180

na rzeczowo-trcściową strukturę czynności poznawczych. Chciałbym ukazać najpierw dwie propozycje schematów formalnych procesu badaw-czego.

Kolejne kroki procesu badawczego’

Drugi projekt jest połączoną propozycją kilku autorów i opracowań jakie spotkać można w literaturze metodologicznej²:

I    Faza budowania koncepcji badawczej

1.    Określenie zakresu badań,

2.    Studia nad literatura, kwerenda.

3.    Etap formułowania problemów, hipotez •. innych pojęć teoretycznych.

II    Faza projektowania warsztatu badawczego

1.    Etap wyboru terenu badań, doboru próby.

2.    Budowa narzędzi badawczych i innych

Źródło: W.I.. Neuman, Social research melkods. Qualitative and ąiuintitathe approachcs, Boston 2000. Allyn and Bacon. s. 22. Przekład Z. Kwieciński.

pot Prace promocyjne z pedagogiki, red. Wiesław Cic/kowski. Olsztyn 2000, Wyj UW-M: M. bo boćki. Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków 1999. Impuls; K. Konarzewski. Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktycy. Warszawa 2(XX). WSiP SA.

„ _Faza realizacji badań

I Opracowanie harmonogramu badań. t Gromadzenie materiałów empirycznych.

IV Faza analityczno-opisowa

1 Opracowanie i porządkowanie materiałów,

-> Opis i analiza danych empirycznych,

3’ Weryfikacja założeń badawczych i hipotez.

Teraz pragnę przedstawić schemat rzeczowo-treściowy postępowania badawczego, który zawiera jakby dyrektywy postępowania, kolejność czynności badawczych, konkretne nazwy tych czynności oraz ich objaśnienia.

Faza koncepcyjna

1.    Temat - przedmiot, cel. uzasadnienie, studia nad literaturą przedmiotu.

2.    Problemy badawcze.

3.    Hipotezy badawcze.

4.    Wybór terenu badań i dobór próby.

5.    Typologia zmiennych,

6.    Schemat wyjaśniania związków między zmiennymi.

7.    Typologia wskaźników do zmiennych.

8.    Metody, techniki i narzędzia badań.

9.    Definicje teoretyczne ważniejszych pojęć.

10.    Badania pilotażowe.

11.    Ostateczna wersja problemów badawczych, hipotez teoretycznych i narzędzi badań,

12.    Gromadzenie literatury przedmiotu.

Faza wykonawcza

1.    Opracowanie harmonogramu badań.

2.    Przeprowadzenie badań właściwych.

3.    Uporządkowanie materiałów badawczych.

4.    Opracowanie klucza kodyfikującego.

5.    Kodyfikacja i opracowanie statystyczne.

6.    Analiza jakościowa, klasyfikacja zagadnień i zależności.

7.    Weryfikacja hipotez,

k- Opracowanie teoretyczne.