prawa dziecka opracowanie tygodniowe zajęć Strona 4

3.    Rozumienie swojego prawa do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach.

Cel operacyjny: - dziecko rozumie, że w trudnych sytuacjach może liczyć na pomoc ze strony dorosłych.

4.    Nabywanie samodzielności w organizowaniu i udziale w zabawach.

Cel operacyjny: - dziecko rozumie, że każdy ma prawo do zabawy oraz rozumie swoje prawo do odmowy uczestnictwa w zabawie.

Aktywność dramatyczna:

1. “Konflikty sąsiedzkie” - A. Fredro „Paweł i Gaweł”

Przebieg:

-    Recytacja wiersza z jednoczesnym pokazywanie ilustracji obrazujących treść wiersza.

-    Prośba, aby chętne dzieci zinterpretowały treść wiersza w postaci improwizowanych scenek.

-    W swobodnych improwizacjach, używają własnych słów z dodaniem gestykulacji.

-    Prezentacja utworu.

-    Podanie innych przykładów niewłaściwego zachowania się znanych z własnego doświadczenia.

-    Dzieci komponują scenki dołączając nowe sytuacje niepożądanych zachowań, np.: rozsypywanie śmieci, rysowanie po ścianie, trzaskanie drzwiami, głośne krzyki itp.

-    Nauczycielka zadaje dzieciom pytanie, np.:

Które sytuacje w scenkach trzeba zmienić i dlaczego?

-    Ponowna prezentacja scenki z korektą zachowań, np. uprzejme otwieranie drzwi, życzliwa rozmowa, rzucanie papierków do kosza itp.

Cele operacyjne: dziecko umie rozwiązywać konflikty, potrafi porozumiewać się z innymi, zna zasady zachowania zgodnie z obowiązującymi normami życia społecznego.

IV Budowanie systemu wartości

1. Uświadomienie negatywnych skutków kłamstwa poprzez analizę konkretnych sytuacji, w jakich znajdują się dzieci.

Cel operacyjny: - dziecko poznaje prawdę jako wartość

Zabawy:

1 .Zabawa KLANZA:

-    „Moja własna przestrzeń” - dzieci starają się zmniejszyć jak to tylko

możliwe, kładą się na ziemi tak, aby wokół nich było wystarczająco dużo przestrzeni do poruszania się. Następnie stopniowo „otwierają się”, wykonując różne ruchy i zajmując coraz więcej miejsca, obserwując przy tym, jak zachowrnje się ich ciało w^ różnych fazach. Ż.Zabawa tworzywami bezkształtnymi:

4