Pląsy i zabawy integracyjne9

XXVIII. Pląsy i zabawy integracyjne 237

Zabawa rytmiczna bez muzyki

Celem zabawy jest kształcenie umiejętności koncentracji, współpracy w zespole. Zabawa wyrabia poczucie rytmu, kształci umiejętność skupienia uwagi. Opis zabawy:

Uczestnicy zabawy siedzą w kręgu. Prowadzący rozpoczyna zabawę w określonym kierunku. Wszyscy wykonujączynności zadane przez prowadzącego, np.:

•    3 klaśnięcia w swoje dłonie w zadanym rytmie;

•    mówią swoje imię i 3 razy klaszczą w swoje dłonie w zadanym rytmie;

•    mówiąswoje imię i 3 razy klaszczą w swoje dłonie w zadanym rytmie i wskazują dłońmi na wybraną osobę. Osoba ta wypowiada swoje imię i powtarza elementy wykonywane przez, poprzednika, zachowując zadany rytm;

•    mówiąswoje imię i 3 razy klaszczą w swoje dłonie w zadanym rytmie i wskazują dłońmi na wybraną osobę. Osoba ta powtarza elementy wykonane przez prowadzącego, mówi swoje imię i zadaje nowy rytm itd.

Rytm i dźwięk

Celem zabawy jest kształcenie umiejętności koncentracji, współpracy w zespole. Zabawa wyrabia poczucie rytmu, kształci umiejętność skupienia uwagi i rozpoznawania dźwięków wydawanych przez wybrane zwierzęta, instrumenty lub inne przedmioty.

Opis zabawy:

Uczestnicy zabawy siedzą w kręgu. Umawiają się na kategorię wyrazów uczestniczących w zabawie, np.: nazwy zwierząt leśnych, domowych, instrumentów muzycznych, innych przedmiotów wydających dźwięki. Prowadzący rozpoczyna zabawę, czyli wywołanej osobie podaje rytm, klaszcząc w dłonie. Gdy prowadzący poda rytm i wywoła np. „kot”, osoby które wybrały tę nazwę, wyklaskująją w podanym rytmie. W kolejnym etapie zabawy, uczestnicy mogą wydawać w podanym rytmie dźwięki charakterystyczne dla wywołanego wyrazu.

Do opisanej zabawy możemy wykorzystać ilustracje, a w wypadku instrumentów' muzycznych, je same.