104 105 (3)

104 105 (3)



V

Zadając sobie pytanie: „i co dalej”, musimy pamiętać, ie w przypadku każdej choroby lepiej jest zapobiegać niż leczyć.

Temu, że narkotyki są obecne w świecie i w Polsce, zaprzeczyć się nie da. Nie jesteśmy też w stanie zapobiec ich braniu. Zawsze znajdą się ludzie, którzy po nie sięgną.

Cóż więc możemy zrobić?

Na pewno możemy zrobić wiele, aby tych osób było jak najmniej. Takiemu celowi służą szeroko pojęte programy profilaktyczne, programy nastawione nie tylko na zapobieganie uzależnieniom, ale również na kształtowanie t/.w. zdrowego stylu życia. Dzięki owym programom miody człowiek ma szansę zdobycia pełnej wiedzy o sobie i świecie oraz efektywnego wykorzystania tej wiedzy. Ma szansę nauczyć się, jak osiągać zadowolenie z własnej aktywności w świecie zewnętrznym, jak poznawać własne realne możliwości, jak - adekwatnie do swych potrzeb -spędzać wolny czas. Jednak równolegle do tych programów powinny istnieć takie miejsca, w których mógłby on rozwijać swoje zainteresowania.

Wydaje się także rzeczą bardzo istotną uświadomienie młodzieży, czym naprawdę jest wolność. Warto, by wiedziała, że pewne zakazy i nakazy - zarówno formułowane w prawie, jak i innych zbiorach przepisów <np. statut szkoły) - nie służą ograniczeniu naszej wolności, lecz wręcz przeciwnie-zapewniają ją. Są często jej gwarantem.

Młodzież musi mieć dostęp do pełnej, rzetelnej wiedzy o środkach psychoaktywnych. Wiedzy, którą mogłaby konfrontować z szerzonymi mitami na temat narkotyków. Musi też mieć szansę na stworzenie mody na niebianie.

105


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
104 105 (3) /
ekspert perswazji4 Osoby o silnym metaprogram* na PODOBEIŃSTWA podświadomie zadają sobie pytanie: •
Warsztaty 3 194 Eugeniusz Józefowski ale także zadają sobie pytania, jaka jest obecność edukatorów s
na dz z pol015 32 Historycy zadają sobie pytanie, czy owa „rewolucja neolityczna" była faktyczn
104 105 104 104 S2 = qnx + q2(q1 + X) + X = R2 + q2S2 + x = xR2q2ri, (5.6) R2 + q2S2 + * ~ ?2R2 + S2
104 105 (2) Fundacja Profiaktyki Społecznej CO 02 YArszawa ii &Dc*.a 20A I. 27-56-24 1a.x
18269 IMGt46 Można zadać sobie pytanie: co wiemy, a czego nie wiemy, czy rozumiemy, czy też nie rozu
104 105 (5.6) X Rys. 3.48. Schemat minimalny „dwójki liczącej" co prowadzi do schematu z t y:i.
73865 str 104 105 (2) 1 3. ZBÓJNICY I ROZBÓJNICY 1.    Tylko tatrzańscy zbójnicy zysk

więcej podobnych podstron