DSC01012

WERSIAH

■ I. Zmiany jakościowe:

W (Katastrują skokowy model rozwóju. f 67 ilustrują liniowy model rozwoju:

c.    ilustrują zarówno firnowy', jaki atutowy modd rozwoju;

d.    ilustrują ciągły model rozwoju.

2.    Pedologia te nauka:

a.    o rodzicielstwie;

b.    o rozwoju człowieka:

c.    o dziecku;

©o wychowania i nauczaniu.

3.    Wspólne zmiany rozwojowe wg H. Bee:

zmiany wyznaczane biologicznym dojrzewaniem i typowymi dla ludzi w danym wieku óat*ukkwmmm*.

b.    io efekt doświadczeń kulturowych powszechnie występujących u ludzi w danym wieko;

c.    to efekt doświadczeń pokoleniowych;

d.    to efekt doświadczeń pokoleniowych. grupowych.

4.    Zmiana rozwojowa polegająca na przejściu od chwytu nożycowego do chwytu pętelkowego to:

a.    dodawanie:

b.    substytucja;

c.    modyfikacja:

d.    inkluzja.

PkF*ph«MtHkkk

«. W

ą, Hb*4s w cgńk sóg■* Ugu—53 hhi a-« ąww» we peo—mo>-c- Mh>ti» ternafaywwr ■* ąnaąwa

5- Wczesno adofescencja to inaczej: okfthhdkMcjy: dtnaunu.

C. wrtek UMÓszy szkolny: d. kadm t itfch nazw.

1 Aktywa? aaM rozwoju przyjmują teorie ?#tikdheoriofywyc*ne i poznawcze; kpmaocat.

i

'.U. OMtfwMfconoóć. b pod*mtaJua*.w* fcYw inkwi