lastscan3

•'-i

A

V-

'N,

>4

ZAGADNIENIA WSTĘPNE.

DYDAKTYKA JEST DYSCYPLINĄ NAUKOWA I OBEJMUJE OGÓLNĄ TEORIĘ NAUCZANIA I WYCHOWANIA

OGÓLNY CHARAKTER DYDAKTYKI WYNIKA Z FAKTU, ŻE DYSCYPLINA TA ZAJMUJE SIĘ USTALANIEM PRAWIDŁOWOŚCI W A KRESIE A- WSZYSTKICH PREDMIOTOW NAUCANIA.

B- WSYSTKICH SCZEBLI SYSTEMU SZKOLNEGO.

C- WSYSTKICH TYPÓW SZKÓŁ,

OPRÓCZ DYDAKTYKI OGÓLNE1 ISTNIEJĄ DYDAKTYKI SZCZEGÓŁOWE TO JEST METODYKI NAUCZANIA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW, np.metodyka matematyki. ZADANIEM KAŻDE] METODYKI NAUCZANIA JEST USTALENIE PRAWIDŁOWOŚCI DYDAKTYCZNYCH W OBRĘBIE;

Al JEDNEGO PRZEDMIOTÓW NAUCANIA B] WSYSTKICH SCZEBLI SYSTEMU SZKOLNEGO q WSZYSTKICH TYPÓW SKÓŁ,

1 NA KURS DYDAKTYKI OGÓLNEJ, SKŁADA SIĘ ANALIZA;

a]    CELÓW I TREŚCI KSZTAŁCENIA,

b]    PROCESU NAUCANIA

c]    ZASAD NAUCZANIA dJMETOD NAUCZANIA

e]    FORM ORGANIACYJNYCH NAUCZANIA

f]    ŚRODKÓW NAUCZANIA ORAZ

g]    PLANOWANIA PRACY DYDAKTYCZNE W ZAKRESIE WSZYSTKICH PRZEDMIOTÓW NAUCZANIA.

2. NA KURS DYDAKTYI SZCZÓŁOWE] CZYLI METODYKI NAUCZANIA SKŁADA SIĘ ANALIA- CELÓW I TREŚCI KSZAŁCENIA-, PROCESU NAUCZANIA’-ZASAD NAUCZANIA ; METOD I SRODKOW NAUCZANIA .ORGANIZACJI NAUCZANIA ORAZ PLANOWANIA PRACY DYDAKTYCZNEJ W OBRĘ JEDNEGO PRZEDMIOTÓW NAUCZANIA

3]    PODSTAWOWE POJĘCIA DYDAKTYCZNE.

4]    DYDAKTYKĘ UWAŻA SIĘ OBECNIE ZA CZĘŚĆ PEDAGOGIKI CZYLI NAUKI O WYCHOWANIU.

5]    DYDAKTYA JEST NAZWĄ POCHODZENIA GRECKIEGO GDYŻ DIDAKTIKOS ZNACZY PO GRECKU POUCZAJĄCY, A DIDSSKO- UCZĘ.

7]    W ZAKRES DYDAKTYKI WCHODZI WSZYSTKO’, CO WIĄŻE SIĘ Z NAUCZANIEM, UCZENIEM SIĘ I KSZTAŁCENIEM.

8]    KSZTAŁCENIE OBEJMUJE WSZLKIE FORMY DZIAŁALNOŚCI LUDZKIEJ MAJĄCE NA CELU ZDOBYCIE WYKSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ŁUB AWODOWEGO.

8] KSZTAŁCENIE OBEJMUJE WSZELKIE FORMY DZIAŁALNOŚCI LUDZKIEJ MAJĄCE NA CELU ZDOBYCIE WYKSZTAŁCENIA OGÓLNEGO LUB AWODOWEGO

9]    KSZTAŁCENIE OPIERA SIĘ GŁÓWNIE NA NAUCZANIU I SAMOUCTWIE.

10]    CELEM KSZTAŁCENIA JEST WYWOŁANIE POŻĄDANYCH ZMIAN W OSOBOWOŚCI CZŁOWIEKA, A PRZEDE WSZYSTKIM APEWNIENIE MU MOŻNOŚCI PRZYSWOJENIA SOBIE OKREŚLONEGO ZASOBUWIEDZY , ROZINĘCIA ZDOLNOŚCI I ZAINTERESOWAŃ,

11]    WYNIKIEM PROCESU KSZTAŁCENIA JEST WYKSZTAŁCENIE,

12]    UCZENIE SIĘ JEST PROCESEM W KTÓRYM NA PODSTAWIE PONANIĄ DOŚWIADCZENIA I ĆWICZENIA POWSTAJĄ NOWE FORMY ACHOWANA SIĘ LUB MIENIAJĄ SIĘ FORMY DOTYCHCZASOWE

'13] NAUCZANIE SPEŁNIA ROLĘ KSZTAŁCĄCĄ I WYCHOWAWCZĄ DLATEGO TEŻ A WIERA ONO MOMENTY KONTROLI I OCENY.