lastscan5

Wrażenia, spostrzeżenia, i wyobrażenia składają składają się na ;żywy ogląd; to jest na bezpośrednie poznawanie rzeczywistości;zmysłowe;

Dzięki abstrakcyjnemu myśleniu możliwe jest przejście od wrażeń, spostrzeżeń i wyobrażeń do uogólnień.

Uwzględnianie w procesie nauczania spostrzegania, myślenia i praktycznej działalności oraz racjonalne łączenie poznawania zmysłowego z pośrednim jest jednym z głównych warunków skuteczności pracy dydaktycznej.

Kolejnym warunkiem skuteczności pracy dydaktycznej jest przestrzeganie zaleceń teorii ogniw W myśl teorii ogniw dydaktycznych realizacja każdej większej jednostki dydaktycznej, powinna przebiegać prze następująe ogniwa.

A]    Uświadomienie celów i zadań lekcji.

B]    Zaznajamianie kursantów z nowym mateijałem, któremu powinny towarzyszyć procesy; obserwaja. Myślenie. Zapamiętywanie oraz różne czynnośi praktyczne.

C[ Kształtowanie uogólnień, głównie pojęć i sądów dokonywanie operacji myślowych jak; analiza, synteza, porównanie

D]    Utrwalanie wiadomości-towarzyszą, apamiętywanie oraz ćwiczenia.

E] Kształtowanie umiejętności i nawyków- dzięki ćwiczeniom

Momentem wyjściowym procesu nauczania powinno być uświadomienie celów i zadań nauczania oraz prawidłowej motywacji uczenia się