P1010499

m

I !    |l^>    I

Dydaktyka kształcenia ogólnego.^- ^Ji

iiiUj&z

^Funkcjamotywacyjnaipolegana wywołaniu pozytywnego nastawie- H funkcje nia dokuczenia się‘poprzez .-budzenie zaciekawienia i-zainteresowania dla :

środków

dydaktycznych

przedmiótu-ooznania. Poprawnie:wykonane pod względem pedagogicz- ' i.ym, technicznym i artystycznym środki dydaktyczne wywołują nie tylko

określone przeżycia intelektualne, ale również wzruszenia, przeżycia emo- ;.s ,i cjonalno-ekspresyjne, przezfęo z.kolei rozbudzają zaangażowanie, zacie- tj;

;*• kawieniełi zainteresowanfemateriałem nauczania¹⁴. Tak więc środki dy-.^tyczne, szczególnie audiowizualne oddziaływując na sferę emocjo-na Iną, wyzwalają i wzmacniają motywy uczenia się. > i' •'< *

:; i Funkcja poznawcza polega na tym, że dzięki środkom uczący się po- _; znaje bezpośrednio określoną rzeczywistość. -

• i Funkcja kształcąca sprowadzą się do rozwijania, zdolności poznaw-czycli (spostrzegawczości.wyobraźni, myślenia, pamięci) oraz kształtowania odpowiednich umiejętności i sprawności.

"Funkcja dydaktyczna wyraża się w tym, że środki dydaktyczne są £1! niejednokrotnie głównym źródłem'wiadomości dla uczniów, ułatwiają ich

zrozumienie, utrwalenie i sprawdzenie stopnia opanowania. Środki dydak- . tyczne mogą służyć ilustracji werbalnego przekazywania wiadomości, i::i m -.gą pomagać uczniom w tworzeniu uogólnień, są nieodzowne w trakcie .

weryfikacji hipotez.    ¹

Funkcja wychowawcza środków dydaktycznych polega na pobudza-

niu sfery emocjonalnej, na wywoływaniu przeżyć i kształtowaniu postaw

Wymienione funkcje środków dydaktycznych łączą się zarazem ze

Zdaniem W. Okonia do najważniejszych, aczkolwiek nie jedynych,

funkcje

środków

według

W. Okonia

P< .■ kej i procesu kształcenia należy ułatwienie uczącym się:

—    poznawania rzeczywistości,

—    poznawania wiedzy o rzeczywistości,

—    kształtowania postaw emocjonalnego stosunku do rzeczywistości,

— rozwijania działalności przekształcającej rzeczywistość¹³.

W związku z rolą, jaką spełniają środki dydaktyczne, wzmacniając te funkcje procesu kształcenia,'można mówić o czterech funkcjach samych środków. •

Ukazane funkcje środków dydaktycznych zwracają uwagę na niektóre możliwości zastosowania nowoczesnych środków technicznych w pro-

¹⁴ W. Strykowski: Audiowizualne materiały..., op. cit., s. 24.r    V-

¹¹ W. Okoń: ll'pro\vadzenie do dydaktyki ogólnei. Warszaw? . s TR7

FUNKCJE SRODKOW DYDAKTYCZNYCH