P1060882

P1060882



0 KAKTEZJAŃSKA I SPINOZJAŃSKA WOBEC TEMU ORWELLA_ 49

hw< wolny mało, trochę, trochę hardziej, bardzo. Co więcej niezależnie <x1 odpowiedzi, której sobie udzielam, nie mogę wykluczyć, że stan rze-cn ulegnie zmianie. Zmiana ta, której się bądź obawiam, jeśli z udzielonej sobie odpowiedzi jestem rad lub której oczekuję z nadzieją, jeśli odpowiedź była dla mnie niepomyślna, niewątpliwie jest wtedy funkcją działań wielu ludzi, w tej liczbie i moich.

Żeby uczynić różnicę miedzy rozważanymi sensami pytania bardziej wyraźną, wyobraźmy sobie dwóch ludzi, z których jeden przebywa w więzieniu. zaś drugi poza nim — potocznie mówiąc — na wolności. W porządku pierwszego pytania obaj są w jednakiej sytuacji, w porządku drugiego znajdujemy oczywistą odpowiedź, że pierwszy jest wolny daleko mniej niż drugi.

Zwróćmy jeszcze uwagę na fakt, że rozstrzygnięcie o istnieniu wolności lub jej braku w pierwszym sensie nie musi wpływać na odpowiedź na pytanie drugie. Mogę mieć się za jednostkę absolutnie wolną i niezdeterminowaną przez porządek świata i nie czuć się wolny w społeczeństwie, a również odwrotnie uważając się za całkowicie zdeterminowanego przez uniwersalne prawidła, aspirować do bycia wolnym obywatelem wolnego kraju. Do pewnego stopnia obserwować możemy to w biogramach filozofów, o których tutaj traktujemy. Spinoza mający wolność za iluzję, zachowuje się do pewnego stopnia jak buntownik, kontestując reguły społeczne ortodoksyjnej gminy żydowskiej, której z urodzenia był członkiem, naraża się też swymi dziełami na potępienie ówczesnej cenzury. Kartezjusz zaś przyznając wolności nieskończoność, gdzie indziej wyznaje zasadę, by „starać się zawsze przemóc raczej siebie niż los i raczej odmienić moje pragnienia niż porządek świata'*.

Gdy rozróżniliśmy już dwa sensy pytania o wolność, łatwo przyjdzie nam spostrzeżenie, że zarówno Kartezjusz, jak i Spinoza, pytanie to stawiają z wyłączną interesownością związaną z pierwszym jego sensem.

1 mimo iż u obu filozofów można znaleźć dowody, że poza przestrzenią teoretyczną byli świadomi znaczenia wolności również w drugim sensie, a nadto — jak się wydaje — ich praca myślowa, w dużej mierze inspirowana była intencją wyzwolenia myśli od przymusu autorytarnych instytucji, to jednak w teorii wolności dokonują pełnej redukcji obu pytań do pierwszego. Powieść Orwella wykazuje nam jawnie błędność tej redukcji. Pokazuje, że zubożona o istotny wymiai pytania o wolność myśl nie potrafi trafnie opisać porządku społecznego. Nie pozwala rozróżnić skutecznie patologicznego, totalitarnego ładu społecznego, od niepatologicz-nych, nietotalitarnych jego wersji. Mistyfikuje charakter przymusu społecznego, szukając jego przyczy n nie w świecie politycznym, a w uniwersalnych determinacjach. Ale książka Orwella ujawnia coś więcej niż tylko teoretyczną błędność rozważań filozofów. Ukazuje ona zagrożenie, wynikające z myślenia o wolności według kartezjańskich i spinozjańskich


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2014 06 23 23 49 Inżynieria niezawodności lub Badania operacyjne i eksploatacyjne: 1.   &
48 49 (27) Odcinek 5 Odcinek 5 Czy to jest bardzo ostre? Lubię ostre jedzenie. Nie mogę jeść ostrego
49 (286) Jo lak naprawdę Równo wiesz!" To. co powiedziała, było naprawdę tfupie. Wykazała się k
10049 ftoszry logistyki przedsiębiorstw Podany podział jest bardzo przejrzysty i użyteczny w logist
23 Kuuriuis iFAfgliautólan 397 k48 Fig. 4(5 49. Cremalogaster moąorensis 8)). n., mało (paratyp
48,49 2 2)    operacje wywołujące zmiany tylko po stronie pasywów, co można wyrazić z
KSE6153 II L16 4b4 1649 pojmali; aleśmy temu nie wierzyli. Dzień ten byt pogodny cały, ale bardzo w
J Z*DZWO«OON*Ó *49 999919 419 cgo<fomłv<o^QmjlUom FIRMA ER CO DOM - KRAKÓW fV»aij««ti natR«v«
s 49 49 w środowisku buforu amoniakalnego o pH = 8-10 (pH = -logtH*] wobec czerni erio-chromowej T j
IMG49 (6) 18 Ktm Dnmtnitti Współczesna ironia ujawnia się zaś m.in. w sceptycyzmie wobec realistycz
IMG#49 42 Polska wobec zagrożenia terroryzmem morskim oraz iryd-19288. Nie można z żadnego z nich st
Hejnicka Bezwinska ped og 49 Brzeziński J. i Witkowski L. (red.), (1994). Edukacja wobec zmiany społ
HW1 ANALIZA MATEMATYCZNA. SEM.2.(22.06.2001) imię i nazwisko grupa 49 Podaj definicję całki

więcej podobnych podstron