PICT6508

PICT6508



Maszke A W., Stałość i zmienność w naukach pedagogicznych, Olsztyn 1995.

Maszke A.W., Metodologiczne /wdstawy badań pedagogicznych, Rzeszów 2003 Mat wijów B.. Budowanie teoretycznej w iedzy pedagogicznej (w:J Orientacje » metodologa badań pedagogicznych, pod red S Palki. Kraków 1998.

Mayntz R.. I łolm K . Hubner P, Wprowadzenie do metod socjologu empirycznej. Warszawa 1985. McQillan I*., Mu nocy D.. hotccling the interesiet of yvur school while promoiingąuaUty rc-searc/r Sonic issaes toconsider w hen allowing research to be conducted inyour school. (Workmg Paper. School Etłmography Project). ProvidcncC. Rl: Brown Univcrsity.

Mili J.S.. System logiki dedukcyjnej i indukcyjnej. Warszawa 1962.

Mickiewicz B . Ustęp do badań history cznych. Warszawa Poznań 197*1.

Muszyński Ił . Wstęp do metodologu pedagogiki. Warszawa 1970.

Nachmias Ch i D.. Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001 Nagcl E.. Struktura nauki. Warszawa 1961.

Na Liskowski S., Z metodologii badań pedagogicznych, Olecko 1994.

Nicmierko li., Pomiar wyników kształcenia. Warszawa 1999.

Nowaczyk Cz.. Podstawy metod statystycznych dla pedagogów. Warszawa Poznań 1985.

Nowak A.. Metoda biograficzna w badaniach pedagogicznych [w:] Orientacje u metodologii badań pedagogicznych, pod red. S. Palki. Kraków 1998 Nowak S.. Metody badań socjologicznych Wybór tekstów. Warszawa 1965.

Nowak S.. Studia z metodologii nauk społecznych. Warszawa 1965.

Nowak S.. Metody badań socjologicznych, Warszawa I965b.

Nowak S., Metodologia badań socjologicznych Zagadnienia ogólne. Warszawa 1970 Nowak S.. Metodologia badań społecznych. Warszawa I9S5.

Okoń W.. Ogólna charakterystyka badań pedagogicznych w Polsce. „Ruch Pedagogiczny” 1964, nr 1.

Okoń W , i\!owy słow nik pedagogiczny. Warszawa 1966.

Okoń W., Słow nik pedagogiczny. Warszawa 1975.

Ossowski S.. O osobliwościach nauk społecznych. Warszawa 1983.

Osgood C.E.. Suci G.J.. Tancnbaum P.H.. The measurentent of ńteaning, Urbana 1957.

Pachociński R.. Metody ilościowe i jakościowe w badaniach pedagogicznych, „Edukacja - Studia, Badania, Innowacje", nr 3. 1997.

Pachociński R.. Pedagogika porównaw cza, Białystok 1995.

Paciorek A.. Nauczyciel nic pomaga ale wymaga, „Rzeczpospolita" 2002, 9 grudzień.

Palka S., llościowo-jakościowc badania pedagogiczne fw:] R. Schulz. Metodologiczne i utylitarne aspekty badań pedagogicznych. Warszawa 1990.

Palka S.. Metodologia. Badania. Prakty ka pedagogiczna. Gdańsk 2006.

Palka S.. Orientacje w metodologii badań pedagogicznych. Metodologiczne aspekty uprawniania pedagogiki (w:) Orientacje w metodologii badań pedagogicznych, pod red. S. Palki, Kraków 1998.

Palka S.. Pedagogika wstanie tworzenia, Kraków 1999.

Pawłowski T., Metodologiczne zagadnienia humanistyki. Warszawa 1969.

Pawłowski T , Pojęcia i metody współczesnej humanistyki, Wrocław-Warszawa-Kraków- Gdańsk. 1977.

Pawłowski T.. Wstęp do statystycznej metody reprezentacji. Warszawa 1972 Pelc J.. O pojęciu tematu, Wrocław 1961.

Pieter J,, Przedmiot i metoda psy chologii, Wrocław 1963

Pieter J„ Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław-Warszawa 1967.

Pilch T.. Metodologia pedagogicznych badań środow iskowych, Wrocław 1971.

Pilch T. Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 1995.

Pilch T . Bauman T . Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa

2001.

Pilkicwicz M . Techniki socjómetrycznc Wprowadzenie do badań. „Psychologia Wychowawcza” 1962. nr 4.

Pilkicwicz M. Analiza ilościowa socjomctrycznych danych. „Psychologia Wychowawcza" 1963. nr 2.

Pilkicwicz M. Wybrane techniki badania nieformalnej struktury klasy szkolnej. Próba klasyfikacji [w:] Materiały do nauczania psychologa, pod red. L. Woloszy nowej; Seria III Metody badan psychologicznych, t 2, Warszawa 1973a.

Pilkicwicz M.. Techniki socjomctrycznc. Wprowadzenie do badań (w ) Materiały do nauczania psychologii, pod. red 1. Wołoszynowej; Seria 111. t. 2. Warszawa 1973.

Pilkicwicz M., Socjomctryczna skala akceptacji jako technika badania pozycji jednostki u nieformalnej strukturze grupy, ..Psychologia Wychowawcza" 1968. nr 4

Pomykało W.. Encyklopedia pedagogiczna. Warszawa 1993.

Popper K.R., Logika odkrycia naukowego, Warszawa 1977.

Post B.. Nduka etyka - uczony (w;) Sposoby istnienia, działanie wobec siebie t innych, pod. red. J. Rudniańskiego, K. Murawskiego. Warszawa 1988.

Rutkiewicz E., Nauczyciele wobec reformy edukacji. Warszawa 1999.

Rcichmann W.J.. Drogi i bezdroża statystyki. Warszawa 1968.

Rubin A.. Babbic E . Research methods forsoaal work, Wyd, 3. Pacyfic Grovc 1997.

Rubinsztejn S.B.. Podstawy psychologii ogólnej. Warszaw a 1962.

Skórny Z.. Metody badań i diagnostyka pedagogiczna, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1974.

Skórny Z.. Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Przewodnik metodyczny dla studiujących nauczycieli. Warszawa 1984.

Snów R.L, lndi\idual diffcrcnccs and inslructiónal theory. „Educational Rcscarchcr". 1977, vol. 6, nr I.

Sobczyk M., Statystyka. Podstawy teoretyczne. Lublin 2000.

Sołoma L., Metody i techniki badań socjologicznych. Olsztyn 1997.

Sośnicki K., Ekspery ment naturalny w badaniach pedagogicznych, „Nowa Szkoła" 195$. nr 7-S.

Stcvcns S.S.. On the theory o/scales of measurement, „Science" 1946. nr 103.

Stcvens S.S., Matenutties. measurement and psychophysics [w ;] S.S. Stcvans (red.) Hendbook of espcńmentalpsychologr. New Jork 1951.

Stróżewski W.. Kilka uwag o prawdzie [w:] pod red J. Goćkowskiego. K. Pigoń, Etyki zawodowa ludzi nauki, Wrocław 1991

Suchodolski B.. Pedagogika. Podręcznik dla kandydatów na nauczycieli, Warszawa 1970.

Suchodolski B., Pedagogika jako nauka o człowieku. „Rocznik Pedagogiczny" 1991. nr 12.

Such J.. Wstęp do metodologii ogólnej nauk, Poznań 1969.

Sułek A.. Eksperyment w badaniach pedagogicznych. Warszawa 1979.

Suppe F., The strukturę ofscicntific theories, 2'“ Edition. l.nwcrsity of Illinois Press, Chicago 1977.

Szczepański J . Elementarne pojęcia socjologii. Warszawa l%6

Szczepański J.. Socjologia. Rozwój problematyki t metod. Warszawa 1969.

Szcwczuk W., Psychologia, t 1. Warszawa 1962.

Szostkiewicz S.. Procedury i techniki badań socjologicznych,Warszawa 1961.

Sztumski J.. Wstęp do metod i technik badań społecznych. Warszawa 1984.

Tomaszewski W.I., Ustęp do psychologii. Warszawa 1963.

327


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PICT6508 B Maszke A W., Stałość i zmienność w naukach pedagogicznych. Olsztyn 1995. Maszke A. W..
skanuj0065 Literatura: Dąbrowski Z, Pedagogika opiekuńcza w zarysie, Olsztyn 1995. Ftystacki IL. Mię
Miejsce pedagogiki resocjalizacyjnej w naukach pedagogicznych; Rola diagnozy w pedagogice resocjaliz
P1090798 ROZDZIAŁ IX O STAŁOŚCI I ZMIENNOŚCI POLSKIEGO STYLU BIBLIJNEGO W poprzednich rozdziałach pr
Warszawa 1989. Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995. Węglińska M., Jak przygotować s
142 143 Literatura zalecana Gnitecki J., Wstęp do metod i przetwarzania wyników badań w naukach peda
PICT6509 ił/lo
między tym działaniem a badaniami naukowymi. W naukach pedagogicznych, w tym i w oświacie dorosłych,
go, pod red. Jana Dębowskiego, „Studia i Materiały WSP w Olsztynie" 1995, nr 70, s. 77-81. Anty
Janusz Gnitocki Wprowadzenie do metod badań w naukach pedagogicznych
82646 PICT6301 208 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH nie z wymogami współczesnej meto
DSCN1917 TEORETYCZNE I METODOLOGICZNE PODSTAWY PEDAGOGIKI PRACY Określenie teoretycznych i metodolog

więcej podobnych podstron