ScannedImage 18

przyjemniak, niegwałtowny, niewinny, cnotliwy . Nigdy nie prosi o to, czego chce. Cwaniak manipuluje przez NADOPIEKUŃCZĄ TROSKĘ.

7)    SĘDZIA - wyolbrzymia swą krytykę, nie ufa nikomu, ciągle krytykuje, nieskory do przebaczania, wszystkowiedzący z postawą moralizatorską. W życiu codzienny jest urazowcem: - powinieneś to i to zrobić..., zawstydzający, porównujący, oskarżający i wymierzający karę.

Technika manipulacyjna - jest KRYTYKA, często zdarza się to u nauczycieli tzw. “choroba zawodowa”.

8)    OBROŃCA (OPIEKUN)- wyolbrzymia swe poparcie, jest pobłażliwym w błędach, psuje innych i w ten sposób blokuje rozwój wychowanka. Jest przeciwieństwem sędziego. Zamiast dbać o własne potrzeby, dba o innych. Np. matka kwoka - zawsze zamartwiona o innych; męczennik; super altruista. Technika manipulacyjna - oferuje różne formy zabezpieczenia i oparcia, daje nadmiernie dużo poparcia i bezpieczeństwa.

WYCHOWAWCA WSPOMAGAJĄCY

Prawidłową interakcję pomiędzy wychowawcą i wychowankiem nazwaliśmy już wcześniej “kontaktem pomagającym”. Th. Gordon definiuje ten typ kontaktu jako relacja międzyosobową, w której osoba wspomagana (wychowanek) rozwija się, wzrasta, dokonuje konstruktywnych wyborów, uczy się rozwiązywać problemy, kieruje się w stronę psychicznego zdrowia, staje się bardziej produktywna i twórcza oraz realizuje wszystkie swoje możliwości.

Jak widać, nadrzędnym celem i efektem tego rodzaju relacji międzyosobowej jest tworzenie jak najbardziej sprzyjających warunków rozwoju drugiej osoby, pomoc w jej możliwie najpełniejszej samorealizacji. Relacja między wychowawcą a wychowankiem jest kontaktem między dwiema równouprawnionymi osobami. Dziecka (ucznia) nie traktuje się tutaj jako przedmiotu oddziaływań wychowawczych, lecz jako rozwijającą się osobę ludzką, partnera prawdziwie międzyosobowej relacji. Takie rozumienie relacji wychowawczej pozwala wychowankowi i wychowawcy przekazać sobie nawzajem swoje prawdziwe, a niejednokrotnie najgłębsze przeżycia, potrze-by i pragnienia.

18