Psychologia3

3

y

rzeczywistości

5.7.1.    myślenie - myślenie jako czynność, istota procesu myślenia, składniki procesy myślenia, rodzaje myślenia, rola myślenia w rozwiązywaniu problemów,

5.7.2.    mowa i język - pojęcie języka, pojęcie mowy, język a mowa, pojęcie poziomy mowy, udział mowy w spostrzeganiu świata

5.7.3.    Uwaga - pojęcie, rodzaje, cechy

5.7.4.    Pamięć - pojęcie, fizjologiczne mechanizmy pamięci, procesy pamięciowe, typy pamięci, teorie zapamiętywania i zapominania, czynniki wpływające na optymalne zapamiętywanie, metody badania pamięci

5.7.5.    Uczenie się - pojecie, rodzaje uczenia się, prawidłowości procesu uczenia się, rola wzmocnienia w procesie uczenia się,złożone formy i

organizacja procesu uczenia się, transfer

6.    EMOCJE I UCZUCIA

7.1.    Proces emocjonalny i jego komponenty

7.2.    Źródła emocji

7.3.    Cechy emocji

7.4.    Fizjologia emocji

7.5.    Regulacyjna rola emocji

7.6.    Wpływ emocji na procesy poznawcze, decyzyjne i działanie

6.7.    Uczucia a działanie

7.    MOTYWACJA

8.1.    Charakterystyka procesy motywacyjnego

8.2.    Teorie motywacji

8.3.    Napięcie motywacyjne

8.4.    Sterująca i kontrolująca rola motywu

8.5.    Frustracja i stres psychiczny

8,5.1. Przystosowawcze znaczenie mechanizmów obronnych

8.    ZDOLNOŚCI

9.1.    Określenie pojęcia zdolności

9.2.    Teorie uzdolnień

9.3.    Uzdolnienia ogólne i zdolności specjalne

9.4.    Inteligencja i iloraz inteligencji

9.5.    Metody badania inteligencji ogólnej i zdolności specjalnych

9.    TEMPERAMENT

10.1.    Określenie temperamentu

10.2.    Cechy temperamentu

10.3.    Podstawy fizjologiczne temperamentu

10.    OSOBOWOŚĆ

11.1.    Różnice inter- i intrapsychiczne

11.2.    Problem stałości i zmienności zachowania

11.3.    Osobowość jako centralny system integracji i regulacji czynności. Struktura osobowości: koncepcje zespołu cech a regulacyjna koncep-