STR208

analiz. Systemologia zaś — także na użytek pedagogiki — swoistych metod nk wypracowała; w systemologii ważny jest punkt widzenia i analiz (założenia czyli tezy . a nie metody pozyskiwania materiałów badawczych.

LITERATURA

Balogun T. i in. (red.): Proces kształcenia — podejście systemowe. WSiP, Warszawa 1986.

Bertalanffy von L.: Ogólna teoria systemów. PWN, Warszawa 1984.

Denek K.: Wartości i cele edukacji szkolnej. Wyd. „Edytor", Poznań-Kraków 1994.

Duraj-Nowakowa K. (red.): Akademicka edukacja nauczycieli. WN WSP, Kraków 1993¹.

Duraj-Nowakowa K.: (red.): Próby modernizowania edukacji nauczycieli. WN WSP, Kraków 1995 a. Duraj-Nowakowa K.: (red.): Próby modernizowania procesu edukacji. WN WSP, Kraków 1995 b. Duraj-Nowakowa K.: Edukacja wzajemna studentów. Referat na konferencję (dalej będzie stosowany skrót R n K). Szczecin 1995c (w druku).

Duraj-Nowakowa K.: Europejski kontekst metodologii systemowej. R n K, Jachranka 1995d (w druku). Duraj-Nowakowa K.: Gotowość zawodowa nauczycieli WN WSP, Kraków 1986.

Duraj-Nowakowa K.: Humanistyczne wartości w kształtowaniu powinności nauczyciela. W: Rola wartości i powinności moralnych w kształtowaniu świadomości profesjonalnej nauczycieli Wyd. Uczeln. WSP, Bydgoszcz 1994a.

Duraj-Nowakowa K.: Kształtowanie gotowości zawodowej studentów kierunków nauczycielskich. WN WSP. Kraków 1989.

Duraj-Nowakowa K.: Metodologia systemowa ofertą dla współczesnej ewolucji tożsamości pedagogiki T. Lewowicki (red.): Mak ze Zjazdu Pedagogicznego 1993 r., Warszawa 1995e (w druku). Duraj-Nowakowa K.: Między wolnością a przymusem: metodologia i teoria powrotu złotego środka do edukacji R n K, Kraków 1995f (w druku).

Duraj-Nowakowa K.: Modelowanie systemowe w pedagogice WN WSP, Kraków 1994b (maszynopis monografii).

Draj-Nowakowa K.: Praktyka pedagogiczna. Przewodnik dla studentów. Wyd.UŚ, Katowice 1978 Duraj-Nowakowa K.: Praktyki zawodowe w kształceniu studentów na kierunkach pedagogicznych. Wyd. UŚL Katowice 1979.

Duraj-Nowakowa K.: Samookreślenie zawodowe studentów kierunków nauczycielskich. Wyd. UŚL, Katowice 1981.

Duraj-Nowakowa K.: Teoria systemów a pedagogika. WN WSP, Kraków 1992

Duraj-Nowakowa K.: Tematy systemowe w przedszkolu: geneza i założenia, planowanie i realizacja WN WSP, Kraków 1995g.

Duraj-Nowakowa K.: Użyteczność modelowania systemowego w kształceniu nauczycieli (na przykładzie ich gotowości pozawodowej). R n K, Lublin 1995h (w druku).

Lewowicki T.: Amerykanizacja szkoły — szanse i zagrożenia. „Edukacja" 1993, nr 3.

Lewowicki T. : O kondycji pedagogiki. „Edukacja Dorosłych" 1994, nr 1.

Lewowicki T.: Oświata w okresie transformacji ustrojowej. „Edukacja" 1992, nr 2.

Melosik Z.: Między humanizmem a manipulacją - R.B. Fullera wizje edukacji przyszłości. „Ruch Pedadogicz-ny" 1988, nr 5/6.

Schulz R.: Szkoła-instytucja-rozwój. Wyd. „Edytor", Toruń 1992.

Zaczyński W.: Antynomia celów i wartości w wychowaniu. „Ruch Pedagogiczny" 1933, nr 3/4.

208

1

Celem zilustrowania, iż w kontekście osobniczym próbuje się realizować ogląd systemowy kwestii pedagogicznych od dawna, przywołuje się tutaj kilkanaście wybranych opracowań autorskich jako przykłady podejścia metodologicznego i zakresu penetracji.