typologia lekcji5

Typologia lekcji

—    lekcje podające,

—    lekcje problemowe,

—    lekcje ćwiczeniowe,

—    lekcje eksponujące,

—    lekcje mieszane”    (J.    Półturzycki,    1985,    s.    145).

należy przyjąć, że rodzaj lekcji to typ zajęć dydaktycznych, które zgodne są z systemami i strategiami dydaktycznymi” (1985, s. 146).

Typy lekcji

Typy lekcji wynikające z funkcji dydaktycznych oraz stosunku do ogniw nauczania i uczenia się:

„1. lekcje wprowadzające, zaznajamiające uczniów z nowym materiałem,

2.    lekcje służące opracowaniu poznanego materiału,

3.    lekcje powtórzeniowo-systematyzujące, które pozwalają powtórzyć, uogólnić, usystematyzować poznane wiadomości i umiejętności,

4.    lekcje utrwalające, których zadaniem jest utrwalenie wiadomości, umiejętności i nawyków wstępnie poznanych na innych lekcjach,

5.    lekcje sprawdzające przygotowanie i postępy uczniów, oceniające uzyskane rezultaty,

6.    lekcje korektywno-uzupełniające, których celem jest korekta błędów i usterek oraz uzupełnienie braków w przygotowaniu,

7.    lekcje zawierające wszystkie ogniwa procesu nauczania i uczenia się, co zapewnia pełny przebieg poznania i przyswojenia treści programowych na zajęciach,

8.    lekcje obejmujące parę wybranych ogniw procesu nau-

czania-uczenia się [...]”    (J. Półturzycki, 1985, s. 152).

„Drugim zakresem typowym lekcji jest taki ich układ, który zależy od typu organizacji pracy na lekcji, stosowanych metod

[21]