(24)

(24)



5S ZKSZYT U

5S ZKSZYT U

r


1.    Ciała realnie istnieją, choćby nie były przez nas postrzegane.

2.    Istnieje prawo lub bieg natury.

3.    Wszystek język i wiedza (jedynie] o ideach, H słowa ! nie oznaczają niczego innego.

(folio 153)

4. Dowodem [proof] przeciw jednemu ze sprzecznych twierdzeń nie może być nic, co w równym stopniu obciąża także drugie twierdzenie.

X Co mam powiedzieć? Poważyć sic ogłosić uwielbianą * S aicpipcia7* mathematica, tę ulubienicę naszych czasów, głupstwem?

X Żadna skończona rozciągłość z całą pewnością nie jest j, podzielna ad infirtitum.

X M Trudności dotyczące kół współśrodkowych76.    s

N. Memento: zbadać i dokładnie omówić scholium do ósmej ji definicji Principiów Pana Newtona.

XS (Okazywana przez] matematyków pogarda dla zmysłu j: jest śmieszna.

+ Kwestia: czyż nie jest niemożliwe, aby istniały idee ogól- a ne? Wszystkie idee pochodzą z zewnątrz, »mysł wszystkie są konkretne. Umysł, to prawda, może rozważać jedną rzecz bez drugiej, ale przecież rozważane oddzielnie nie tworzą one /dwóch/ idei; obie razem mogą tworzyć tylko jedną (ideę], jak na przykład barwa i widzialna


go nie przesadza.


(folio IM)

X Koniec matematycznej linii jest niczym. Argument Lo- 319 cke’a. iż koniec jego pióra jest czarny lub biały”, nicze

Memento-, z obawy przed geometrami miej baczenie, jak podejmujesz się definiować rozciągłość.

Kwestia: dlaczego trudno jest wyobrazić sobie minimum? Odpowiedź: ponieważ nie nawykliśmy zwracać na nie uwagi, gdy występują pojedynczo; pojedynczo nie są one bowiem w stanie przysporzyć nam przyjemności lub bólu [hurt J. a tym samym zasłużyć sobie na naszą uwagę.

Memento: dowieść przeciw Keillowi, iż za sprawą/nie-skończonej/ podzielności materii jakoó-poło połowa i całość posiadają równą liczbę równych części.

Memento: zbadać, na ile nicogamianie nieskończoności można dopuścić jako usprawiedliwienie.

Kwestia: dlaczego matematycy nie mieliby odrzucić wszystkich rozciągłości poniżejM., jak równieżdd7% etc., względem których dopuszcza się (przecież], iż są czymś, i które, w konsekwencji, równic dobrze jak wielkości bezpośrednio poniżej w, mogą być powiększone za pomocą szkieł do rozmiaru cali, stóp etc.?

(folio ISS|

+ Duży, mały i liczba są dziełem umysłu. Jakim więc spo- 325 g cr,łi>-rri rr>-7ringłr>ść co do której zakładasz, iż istnieje



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
24.10.2014Towary Towar- wszystkie dobra ruchome, realnie istniejące, rzeczowa posiadające wartość
IMG869 Wszystkie dobro ruchome, realnie istniejące, rzeczowe posiadające wartość wymienną mogą być
IMG870 1 Holzł pod tym pojęciem rozumie: „wszystkie realnie istniejące dobra ruchome, posiadające wa
to musi być realnie istniejące i rzeczywiście zagrażające zaangażowanemu w przedsięwzięcie mieniu. W
lastscan5 (24) 10 10 I I brednie grubości poszczególnych warstw istniejącej nawierzchni wynoszą odpo
ptaki II (24) Płomykówka Tyło alba, A Długość ciała ii cm, rozpiętość skrzydeł 90 c m. ciężar 330 g.
herudzinski2 24 Tomasz I lerudziński w szczególności, jcsl takie uporządkowanie istniejących już tre
45727 Obraz (505) gatunek, a nie na realnie istniejące obiekty. Por. np. (125)    Ten
Należy zwrócić uwagę, że świat wytworów jest czymś wtórnym wobec świata realnie istniejących bytów i
DSCF0480 (2) 394 inteligencja cie stanowi celową adaptację do realnie istniejącej rzeczywistości, a
12 JACEK MAZIARSKI „(...) w centrum reportażu stoi realnie istniejące zjawisko życia. Ukazuje się w
Teoria, wychowania - wykłady Wykłady 4.10.2006 Rzeczywistość (to, co realnie istnieje) Społeczna -
88653 ptaki II (24) Płomykówka Tyło alba, A Długość ciała ii cm, rozpiętość skrzydeł 90 c m. ciężar
TEORIA POZNANIA - nauka o ludzkim poznaniu; w filozofii: metafizyka poznania realnie istniejącej rze

więcej podobnych podstron