page0201

page0201



187

d)    Odebranie honorowych funkcyi, jakie im powierzone zostały.

e)    Zakaz brania udziału w rozrywkach, — n. p. zabawach, przechadzkach; domowy areszt i t. p.; osobliwie jeżeli dzieci zadanie niedbale, albo nawet wcale go nie wykonały, albo jeżeli innym dzieciom w zabawie- z pusLoly przeszkadzają, nie zgadzają się z niemi i t. p'. Naturalnie że taka kara może być zastosowaną tylko do takich dzieci, którym taki zakaz rzeczywiście sprawia przykrość. Domowy areszt tylko wtedy może być użytym, jeżeli rodzice z nauczycielem i szkołą ręka w rękę idą.

f)    Odosobnienie od innych dzieci; osobna tak zwana ośla ławka może być czasami bardzo stosowną, szczególniej dla takich, którzy pustotą, swywolą i t. p. swoich sąsiadów ustawicznie niepokoją, albo którzy z powodu wykroczeń cięższego gatunku stali się niegodnymi towarzystwa swoich kolegów jak: kłamstwa, oszczerstwa, kradzieży, dzikości, wstrętnego niechlujstwa, upartego lenistwa, zuchwalstwa i t. p. Kto bez uzasadnionej przyczyny przychodzi za późno, niech stoi jakiś czas obok swojej ławki i t. p.

Jest błędem pedagogicznym kazać stać za drzwiami, albo nawet wracać do domu. Te kary pozbawiają dziecka nauki i wychowawczego wpływu nauczyciela, pozostawiają je sobie samemu, a nawet nieraz spełniają pragnienia dziecka, osobliwie jeżeli to jest pozbawione poczucia honoru.

(j) Przepisywanie. Zastosowuje się je osobliwie w razie lenistwa i lekkomyślnego przekraczania przepisów dyscyplinarnych, a ma ten cel, ażeby to co zostało zaniedbanem uzupełnić, a zapomniane dobrze w pamięć wrazić. Trzeba Lu jednakowoż wystrzegać się czystego mechanizmu, lecz wybierać takie przedmioty, które pobudzają do myślenia. Często jest ta kara połączona z następującą.

h) Siedzeniem po szkole, jest ono odpowiedniem dla takich dzieci, które często przychodzą za późno do szkoły albo swoje zadania z lenistwa zaniedbują. Powinno się odbywać tylko w izbie szkolnej po skończonej nauce. Winowajcy nie powinni nigdy pozostawać bez nadzoru, osobliwie wtedy, jeżeli chłopcy i dziewczęta tę karę wspólnie odbywają. Nauczyciel, któremu dobro jego dzieci szkolnych na sercu

http://rcin.org.pl


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
page0225 223 trazylL. licznych usług, które im samym, a także ich instytucyom wyświadczył podczas
page0266 Zygmunt 111. 267 nic mało im pochopu przydała śm.erć Dymi ra, pi ,:ed końcem tego roku od T
page0272 268 wartej w nich materyi nie tylko powierzchowna, na odmiennym układzie atomów polegająca,
69215 LUBIĘ ORTOGRAFIĘ KLASA 2 1 I .RVybierz z ramki ińiiona dla zwierząt. Podpisz ich portrety.
Informacje producenta 1.    Grupa funkcyjna decydująca o charakterze powierzchni
Obraz 3 umierającego. Były to już wówczas bliskie synonimy i jakie im odpowiadało w pamięci, było za
Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie i
niezależne. Przy zależności funkcyjnej zmiennych, T = 1. Im bardziej współczynnik zbieżności jest
page0206 198 Summa teologiczna powstawaniu i rozkładowi. Sklepienie nie zostało zatem stworzone drug
6/1994 URANIA 167 powierzchnia została w ten sposób ogrzana do temperatury 10M04 K Protosłońce zaczę
Model funkcyjny: Zakładamy, że wykonane zostało n spostrzeżeń, na podstawie których chcemy wyznaczyć
WEHIKUŁ CZASU,. DO CZEGO P H Z Y D A. 1 Ą S I
DSC07402 Kolejnym siedliskiem, którego powierzchnia została w dużym stopniu ograniczona były starorz
Rys6 39 u mi U,,l,l,n,i ilhi przedziału 0,0001 < £ < 0,001 A = 0,0587e0 1858 .i. im u powyższa
niewolnicy08 188 J. KRZYNOWEX IM] faktycznie zostały wydane na działalność m;i szczącą się w gr
3. Jakie Twoje oczekiwania zostały spełnione przez szkołę VLO ? (najczęściej podawane odpowiedzi): •

więcej podobnych podstron