143 bmp

158 Nagle usłyszał piszczenie. Powoli zbliżył się i zobaczył mysi ogonek.

-    Kim jesteś? - spytał Aleksander.

-    Nazywam się Pippo! - odpowiedziała mysz.

-    Pippo! - zawołał radośnie Aleksander. - Niech żyje jaszczurka!

Dwaj przyjaciele uściskali się serdecznie. Potem pobiegli na ścieżkę w ogrodzie i tam tańczyli do rana.

WSKAZÓWKI KATECHETYCZNE Doświadczenie ukryte w opowiadaniu

□    Dwie myszki reprezentują umownie kogoś, kto jest wolny i kogoś, kto nie jest wolny. Aleksander bezsprzecznie jest wolny. Może podejmować decyzje, które go dotyczą i podlega zwykłym i naturalnym „ograniczeniom” w życiu (krzyki, uderzenia miotłą itd.). Pippo reprezentuje jednostkę bardzo uzależnioną, ale w sumie zadowoloną ze swego stanu dobrze zamaskowanej niewoli. Aleksander uważa, że położenie Pippa jest godne zazdrości. Życie na wolności jest trudne, wymaga odpowiedzialności i trudu. Jego zdaniem o wiele lepiej jest żyć w zależności, w bierności. Potem jednak Aleksander odkrywa, że ta jego niewygodna wolność jest w rzeczywistości bardzo cenna.

□    Opowiadanie to uczy, że istnieją różne etapy wolności.

•    Pierwsze stadium to jest uniezależnienie się od... Uniezależnienie od uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych, które zamieniają jednostkę w marionetkę, w niewolnika bez wigoru i osobowości. Pippo posiada wiele „rzeczy”, ale brakuje mu najważniejszego.

•    Drugim stadium jest wolność dla... Wolność jest energią zmieniającą życie w projekt, który trzeba zrealizować, jest twórczością i inicjatywą, jest decyzją podjętą dla ważnych powodów. Aleksander decyduje się na wykorzystanie swej wolności w celu „wyzwolenia” Pippa. Chce go ocalić, chce dać mu autentyczne życie.

•    Trzecie stadium polega na wspólnym przeżywaniu wolności dla... Wolność jest wspólnym zobowiązaniem, darem, w którym się uczestniczy i którego się udziela. Św. Paweł pisze do Galatów: „Wy,