hałas0001

hałas0001



KONSPEKT DO TEMATU „HIGIENA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO: OCENA CZYSTOŚCI POWIETRZA, HAŁAS” DLA STUDENTÓW II ROKU WYDZIAŁU

LEKARSKO-STOMATOLOGICZNEGO i, f

Cl4h-

1.    Higienista otrzymał zlecenie zbadania mieszkania, w którym mieszkańcy od około 3 miesięcy uskarżają się na pogorszenie stanu ich zdrowia. Pięcioosobowa rodzina zaczęła odczuwać takie dolegliwości jak: ogólne pogorszenie samopoczucia, przewlekły katar, a u niektórych osób przewlekły kaszel (u jednego dziecka także nudności). Higienista przeprowadził szczegółowe badania ankietowe, z których wynikało, że u wszystkich domowników, choć z różnym natężeniem występowało podrażnienie nosa, oczu i gardła. Jaki czynnik sprawczy należy podejrzewać o spowodowanie opisanych objawów? Jakie dodatkowe pytanie(a) należałoby w związku z tym zadać domownikom?

2.    Zespół higienistów przemysłowych otrzymał do przeanalizowania opracowane dane epidemiologiczne dotyczące zapadalności na nowotwory płuc w dużym mieście. Z dostarczonego materiału wynikało, że istnieje pewien obszar miasta, gdzie występuje znacznie wyższa od przeciętnej zapadalność na raka płuc, szczególnie wśród mężczyzn. Po analizie szeregu innych dokumentów okazało się, że ten tzw. „gorący obszar” charakteryzuje się licznymi pęknięciami skorupy ziemskiej. Ponadto przeważa na nim zabudowa niska (domki jednorodzinne), raczej nietypowa dla tego miasta, gdzie dominuje wysokie budownictwo wielopiętrowe. W celu wyjaśnienia przyczyn występowania nadmiernej zapadalności na raka płuc na analizowanym obszarze zespół higienistów z grupą lekarzy ma opracować kompleksowy plan badań medycznych i środowiskowych. Na jaki czynnik środowiskowy powinny być nakierowane wstępne badania?

3.    W pewnej klasie szkoły podstawowej przeprowadzono kilkudniowy monitoring jakości powietrza. Monitorowano wahania temperatury oraz stężenie C02 (wykres). Jak oceniasz warunki nauki w tej klasie? Wskaż ewentualne środki poprawy czystości powietrza (jeśli zachodzi taka potrzeba).

C02 conceiUraliou (ppm)



25

20

15

£

w

$5

u

10

£3

5

0


Time (h)

lOOOppm CO? = 0.1% CO


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Pytania do egzaminu praktycznego dla studentów II roku lekarskiL Zasada liczenia erytrocytów we krwi
Wzory i prawa skrypt do zajęć z fizyki dla studentów II roku POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ
Zestaw pytań (do banku pytań) z zakresu chorób wewnętrznych na egzamin dyplomowy dla studentów po V
testy3 Rozdział 7. Uczeń w środowisku szkolnym — ocena procesu przystosowania...    2
Wydział Rolniczo-Ekonomiczny Tekst: Diana Drobniak, studentka II roku Ochrony Środowiska WR-E Zdjęci
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotycz
STUDIUM PEDAGOGICZNE (przygotowanie do wykonywania drugiego zawodu) i-dla Studentów I i II
Struktura i funkcjonowanie Inspekcji Ochrony Środowiska.Główne zadania PMŚ. Materiały dla studentów

więcej podobnych podstron