img033 (56)

gażować się odpowiednio w proces uczenia się, toteż polecana rozgrzewka może być sposobem na przyśpieszenie wejścia w temat.    ,

4.    Pytania. Zanim siądziemy do nauki, dobrze jest zdefiniować sobie cel tego przedsięwzięcia, czyli zastanowić się, czego chcemy się dowiedzieć. Można to zrobić poprzez zadanie sobie kilku wstępnych pytań dotyczących danego tekstu. I w tym wypadku powinno to trwać najwyżej kilka minut.

Zastosowanie

Pierwsze cztery etapy dotyczą przygotowań do pracy. Następne, od piątego do ósmego, odnoszą się do samego procesu przyswajania wiedzy.    *

5.    Ogólne rozeznanie. Przede wszystkim trzeba się ogólnie zaznajomić z zawartością książki. W tym celu dobrze jest zapoznać się pobieżnie z tekstem na tylnej okładce, ze spisem treści, z tytułami i podtytułami rozdziałów, streszczeniami, diagramami, tabelami itp.

6.    Lektura pobieżna. Uzyskawszy wstępne rozeznanie w strukturze materiału, przechodzimy do lektury pobieżnej. Tym razem przekartkowujemy całą książkę, koncentrując się na pierwszych i ostatnich akapitach rozdziałów, które zawierają zwykle najistotniejsze informacje. Informacje takie kryją się najczęściej również we wszystkich streszczeniach, wnioskach i wynikach badań, dlatego też należy na nie zwracać równie baczną uwagę. Etap ten rozwija umiejętność dokonywania wyboru tego, co w książce najważniejsze.

7.    Lektura uważna. Zaznajomiwszy się z głównymi zagadnieniami, czytamy teraz dokładnie cały materiał, wypełniając pozostałe luki. Należy przy tym pamiętać,

by nie zagłębiać się zbytnio w szczegółach mogących Ujmować ostrości całościowemu ogarnięciu zagadnienia. Etap ten nie zawsze okazuje się konieczny, jako że zdarza się często, iż informacje zdobyte w dwóch poprzednich są wystarczające. Miejsca szczególnie trudne mogą wymagać dokonania notatek na marginesie.

8. Powtórka. Teraz następuje etap końcowy, w trakcie którego materiał zostaje zintegrowany w przejrzystą całość łączącą tematy ogólne ze szczegółami

Inne metody

Oczywiście istnieją również inne metody nauki, na I ►rzykład metody amerykańskie zwane SQ3R i PQRST. Wdużym skrócie można je opisać następująco:

SQ3R jest sposobem pracy z książką polegającym na Mobydu ogólnej orientacji co do jej zawartości (suruey) praż sformułowaniu pytań, czego chcielibyśmy się z niej dowiedzieć (ąuestions). Potem następuje przeczytanie książki (reading), jej zrelacjonowanie (reciting) i kontrolni przejrzenie zawartości (revising).

Metoda PQRST niewiele różni się od poprzedniej. I 'ulega ona na początkowym uzyskaniu ogólnego rozeznania w tekście (prereview), sformułowaniu pytań (que-■ liims), przeczytaniu tekstu (reading), streszczeniu (sum-nmrize) i sprawdzeniu (test).

67