Img10298

Cl Jak król fasolowy dokonał tego, że zwyciężył? Cl Co poza tym było ważne dla mnie?

DOŚWIADCZENIA

Zabawa nie jest skomplikowana. Nie stwarza żadnych problemów. 2 regu ły przynosi ona dzieciom dużo zadowolenia oraz pozwala szkolić ich zdolność obserwacji i szybkość reakcji.

Kierujący grupą musi zadbać, aby nie rozczarować dzieci i rozłożyć wszystkie fasolki równo po sali.

CO TO JEST?

(K. W. Vopel)

CELE

Gra pomaga dzieciom w rozwijaniu świadomego i ukierunkowanego słuchania. Zdają sobie one powoli z tego sprawą, że różne materiały wydają różnorodne dźwięki. Ogólnie mówiąc zabawa uwrażliwia dzieci na dźwięki i bodźce, zwłaszcza dzięki świadomemu formułowaniu przez nich końcowych wniosków.

Tin UCZESTNICY

Dzieci od lat ośmiu. Liczebność grupy dowolna.

CZAS TRWANIA Około 15 minut.

PRZEBIEG GRY

Chciałbym przekonać się teraz razem z wami, jak dobrze funkcjonują wasze uszy. Jeden ochotnik spośród grupy może przejąć następujące zadanie: Podczas gdy inni zamkną oczy, wstanie powoli i cicho, wybierze sobie jakiś przedmiot, w który uderzy palcami trzy razy. Zaraz potem spokojnie usiądzie, a wszystkie pozostałe dzieci będą mogły otworzyć oczy. Spróbują one odgadnąć, w jaki przedmiot lub materiał stukał on ich zdaniem. Kto zgadnie jako pierwszy, wybiera następny przedmiot, bo wydawać na nim dźwięki. Jeżeli nikt nie odpowie dobrze, dziecko zdradzi swoją tajemnicę i będzie mogło jeszcze raz uderzać o dowolnie wybrany przedmiot.

Czy zrozumieliście, na czym polega to zadanie?... Kto chciałby rozpocząć grę i zadać pierwszą zagadkę?...

KRYTERIA OCENY

□    Co w zabawie sprawiało mi radość?

□    Co mnie drażniło?

□    Czy wszystkie dzieci miały dobrze zamknięte oczy i nie oszukiwały?

□    Czy przysparzało mi to jakieś trudności, czy może było trudne dla mnie odgadnięcie przedmiotów, jakie wybrano do zabawy?

59