ScannedImage 5

Nauka prezentuje różne wartości : J£r-- są tacy,którzy poświęcając się nauce,chcą wartościowo przeżyć swoje rjcie / ten najpiękbiejszy okres życia studenckiego naprzykład /, w nauce w±dxą narzędzie do kształtowania własnej osobowości,podniesienia własnej sprawooćcc umysłowej,bowiem zdobywanie nauki posiada ogromny wpływ na dalesze losy człmrieS wykształcenie to nie tylko dyplom magistra, to coś więcej - to nowa "jakość* myślenia, nowy sposób urządzania sobie życia.

- Są i tacy,którzy traktują naukę jako źródło bezpośrednich przyjemności intelektualnych tzw. hedoniści intelektualni.

- W nauce można wyodrębnić także wartości eschatologiczne, są bowiem tacy dla których poznanie świata jest traktowane jako kontemplacja mądrości Stwórcy.

I wreszcie są tacy,którzy w nauce widzą głównie wartości utylitarne nauka przeobraża rzeczywistość społeczną i to na wiele sposobów :

1/ dostarcza informacji sprawdzonych w celu podejmowania praktycznych decyzji, 2/ dostarcza wskazówek jak realizować podjęte decyzje, 3/ wreszcie upowszechni słownictwo naukowe w języku potocznym i w ten sposób wpływa na upowszechnienie racjonalnych kategorii myślenia.

Potrzeba rozwiajania nauki spowodowała postawn swoistej pinstytucji - wyższcej uczelni, uniwersytetu i one stały się ośrodkiem tworzenia wspólnoty akademickiej.kultury narodowej,insp$iracją do wyławiania talentów twórczych. Wyższa uczelnia to instytucja doniosła w każdym współczesny społeczeństwie, jest wizytówką cywilizacji, w ramach jej działalności dokonuje selekcja sprawności umysłowej, rodzą się różne inicjatywy działania.