cowania. Dwa lub trzy arkusze (może być format kancelaryjny tzw. A-4) zfóź na pół. W zagięciu zrób dwa otwory w odległości kilku centymetrów i przewlecz przez_nie tasiemkę lub sznurowadło, związ razcm-koócey
Możesz zrobić serie małych zeszycików*: Zabawki Jasia. Przyjaciele Jasia. Rodzina Jasia. Pobyt w parku — wszędzie Jaś! Nieco dalej załączamy wykaz pojęć, które można rozwijać przy pomocy książeczek, jakie robisz lub kupujesz.
Książeczki wykonane w domu są odzwierciedleniem życia Gdy kupujesz książce/.-
ki, unikaj rysunków fantastycznych, dopóki twoje dziecko nic ma podstawy językowej. Szukaj prostych.^ przejrzysty chobrazków. które przedstawiają jedno pojęcie —jedną myil. Może to być obrazek jednego zwjcizę-cia. jednej osoby, jednego domu, jednego drzewa lub kwiatka Można także pokazywać łącznie: matkę i dziecko, rodzinę itp.
Krótko. Jeżeli szukasz w księgami książeczek z obrazkami, szukaj takich, które:
1. zawierają obrazki, jakie mogą interesować twoje dziecko,
2. mają wyraźne i przejrzyste obrazki,
3. mają obrazki realistyczne, nie fantazyjne,
X • 24
Pojęcia dzieci o sobie i o świccic. w jakim żyją można rozwijać i utrwalać przy pomocy książeczek z obrazkami. Wykonane przez was oraz kupowane książeczki mogą obejmować następujące kategorie:
Alfabet
Barwy
Kontrasty (duży, mały; w górze, na dole; nałożyć, zdjąć; do, od; iść, wracać: pełny, pusty; szybki, powolny; gorący, zimny itp.).
Codzienne zajęcia (jedzenie, spanie, kąpiel, budzenie się itp.).
Znane przedmioty
Członkowie rodziny (dzieci, matka, ojciec, dziadek, babcia itp.)
Zwierzęta w gospodarstwie wiejskim
Ryby
Kwiaty
Święta
Owady
Mój dom i sąsiedztwo
Ludzie (mężczyźni, kobiety, chłopcy, dziewczynki — ich ciało, części ciała, twarze)
Miejsca, do których chodzimy
Pojęcie samego siebie
Kształty — figury Dźwięki
Przedmioty poruszające się (samochody, ciężarówki, łódki, samoloty)
Dotyk (różne materiały — gładki, szorstki itp.)
Zabawki
Ta lista może pomóc ci w kupowaniu książeczek dla twojego dziecka.
Słuchanie
Twoje dziecko lubi odczuwać dźwięk twojego głosu i słuchać go. gdy mu czytasz lub opowiadasz jakąś historyjkę. Wybierz uprzednio obrazki, jakie chcesz mu pokazać, słowa, które mu powiesz lub wierszyki, które chcesz przeczytać. Trzymaj dziecko faks-ko siebie i mów blisko jego aparatu słuchowego (albo ucha), gdy wypowiadasz fatta słów o obrazku albo gdy powtarzasz łubiane wierszyki.
Patrzenie
Innym sposobem opowiadania hucoryjki jest polecenie dziecku, by patrzyło na m ojr wargi i twarz, gdy opowiadasz. Zarys lego uczenia się krok po kroku podajemy dsdei w tym zeszycie