image199 (8)

B. Nirmwtko. Katafeewe tzMne. W.iMrawi 2007. ISBN 97fi-S3^O80Ml.8,« |y, WAll* 2CW7

todAswsb 397

Strykowski Wacław 71, 130 Sturm lohanncs 201 Swaminathan H. 275 Symela Krzysztof 157 Sysło Macie) 130.136 Szaleniec Henryk 226,275.3-14 Sz migiel Mana Krystyna 364 Sztompka Piotr 13. 20.68,69. 178. 215,226,238, 241,248. 346,350, 352 Szuman Stefan 71 Szyling Grażyna 305 Szymański Mirosław S. 256 Śliwerski Bogusław 25

Takane Yoshł 363 Tatarkiewicz Władysław 36.37 Thorndike Edward 22

Tomaszewski Tadeusz 12,82 84,86,106,115, 145 146,165,189,211,219 TouhyD. 90, 109 Traub K.E. 275 Tripp David 14,67 Trzebiński Jerzy 19

TylerRatf 12. 148-150,151. 153. 170, 17*2 Tyszka Tadeusz 215,239.245,277.312

Valcncia S. 333

Wager Walter W. 122-123 Waitley D. 91 Walberg Herbert 71 Walker Decker F. 348 WeiglB. 314 Whitchead A.Nf. 220 Wiliam D. 361 Witt R. 91 Wlazło Stefan 369

Wojciszkc Bogdan 12.28. 55, 143, 175, 176,210, 211,214-215, 239,244, 245, 248.249,257, 312, 313,331,338,361 Wolf D.P. 303 Wygotskl I.ew S. 243

YoungJ.W. 308

Zaczyński Władysław 34, 130 Zawc Bożena 207,241,315 Zajonc R. 86 ZiekyM.J. 319 Zimbardo Philip G. 221

wvAv.waip.com.pl

B Nfcemtafo, Kui.ilrrnir tzMm. Watwłws 200?, ISBN ■Wł.aa-WtKB?. 11 -4. C by WAIP 2007

Indeks rzeczowy

abstrakcja 117 aktywacja 55 aktywizm 100 alfabetyzm funkcjonalny 161 analiza systemowa 347 analiza transakcyjna 68 analiza zadań 292-29*. 296

częstość opuszczeń 293, 2% łatwość 293-294, 296 moc różnicująca 293 294, 2% poprawność językowa 293,296 poprawność rzeczowa 293.296 profil 294,296

zgodność z planem sprawdzianu 293, '296 asocjacjonizm 99 aspiracje edukacyjne 52 atom izm 272 atrybucja 338

podstawowy bł?d atiybucjl 338, 361.375 autodcprccjacja 211 autoprezentacja 257 asertywna 257 -obronna 257 autowaioryzacja 211

bezradność intelektualna 27-29, 282 bł$d

-    wychowawczy 50-51

agresja 50 bezradność 51 idealizacja dziecka 51 obojętność 51

-    kulturowy sprawdzania 276

-    losowy sprawdzania 278 burza mózgów 249

całość 271

cele kształcenia 65,66,71,92,148-149. 151,171, 260-261 -ogólne 153,

-operacyjne 153-154.171 opcracjonalizacja celów kształcenia 153-156, 171,184

cele uczenia się 92, 110

-    emocjonalne (motywacyjne) 93-96, 181,247 -poznawcze 96-98. 181

-    praktyczne (psychomotoryczne) 105-106

-    światopoglądowe 102-104 charakter 96

czas uczenia się 190-192. 196-197 niezbędny 190 191,196

-    planowany 185, 190, 196

-    przydzielony 190-191,1%

-    wykorzystany 190-191, 196 -zajęty 190,1%

część 271

czynne słuchanie 68, 217, 249,337 czynność 12,82 84. 106, 108,'203

-    autentyczna 137

-    automatyczna

-    naturalna 116 -symulowana 137 teoria czynności 12,82 84

czytanie 28,204. 226, 348. 349,358 ćwiczenie 223 225,232

diagnostyka edukacyjna 130.365-367,375 diagnoza 365-369, 375

-    edukacyjna 365,372-373

-    wstępna 73 -74 decentracja 248