dzielenie nuty

dzielenie nuty




\


?i

!

.

PRZYPOMNIENIE WARTOŚCI RYTMICZNYCH I PAUZ POZNANYCH W KLASACH I-III

wartości rytmiczne

ZNAK GRAFICZNY

SYLABY RYTMICZNE (sylaborytmy)

ćwierćnuia

J

ta

► *

półnuta

J

t3 • a

półnuia z kropką

J.

ta - a - a

cała nuta

O

ta - a - a - a

ósemka

h

0

ti

sacsnasikj

to

ćwierćnuia z kropką, ósemka

JJ

tam) ti

ósemk3 z kropką, szesnastka

J)J>

ii - o

PAUZY

ZNAK GRAFICZNY

SYLABY RYTMICZNE (sylaborytmy)

pauza ćwierćnutowa

>

c

sza

pauza półnutowa

sza - a

pauza całonutowa

sza - a - a • a

pauza ósemkowa

•i

1

sy

(M. Tomaszewska 1998, s. 71).


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz 1 TEMAT: Powtórzenie znaków drogowych poznanych w klasach I-III i omówienie nowych: piono
nuty (3) Tabela wartości nut i pauzwww.roKosz.imo j j    j    jj
larsen0264 264 I Podstawy farmakologiczne i fizjologiczne przyporządkowane wartości stężenia 02 (cał
Rozkład prawdopodobieństwa danej zmiennej losowej -> funkcja przyporządkowująca wartościom zmienn
skanuj0011 (282) .4 1 ^. .-Metody i formy nauczania i wychowania w klasach I-III. 1 crniin „mcloiła
lub w klasach I-III szkoły podstawowej. Przykładowa literatura: Ambrosewicz - Jacobs: Tolerancja jak
skanuj0011 (282) .4 1 ^. .-Metody i formy nauczania i wychowania w klasach I-III. 1 crniin „mcloiła
skanuj0034 (116) 68 Metody nauczania i wychowania uczniów. W klasach I-III będzie chodziło o kształt
Impuls Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I - III szkoły podstawowej specjalne
Scenariusz 2 Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agres
Uniwersytet Rzeszowski 1996; Zintegrowana edukacja w klasach I-III, pod red. E.Misiornej, E. Ziętkie
IMGC79 (2) 68 Metody nauczania i wychowania uczniów. W klasach I—III będzie chodziło o kształtowanie
Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego w klasach I-III gimnazjum •

więcej podobnych podstron