„WSZYSCY CZUJEMY I ODCZUWAMY - EMPATIA”

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA MŁODZIEŻY

CELE:

• uczeń potrafi rozpoznać i nazwać uczucia i emocje swoje i innych ludzi

• uczeń szanuje innych ludzi, lepiej ich rozumie

• uczeń zna pojęcie „empatia”

METODY:

praca indywidualna, burza mózgów, miniwykład, dyskusja

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

tablica, kreda, kartki z opisami sytuacji

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Ćwiczenie wstępne: „opowiedz, jak się teraz czujesz nie używając pojęć dobrze-źle lub ich określeń bliskoznacznych” - rundka.

2. Podanie tematu zajęć.

3. „Jakie znamy stany emocjonalne? - burza mózgów. Uczniowie podają jak najwięcej znanych im pojęć oznaczających uczucia (trwałe stany emocjonalne) i emocje (krótkotrwałe stany emocjonalne). Wybrani sekretarze zapisują na tablicy podawane określenia bez konieczności rozgraniczania na emocje i uczucia, tworząc listę, z której młodzież będzie korzystać w dalszej części zajęć.

4. „Empatia” - miniwykład prowadzącego (empatia to umiejętność rozpoznawania, nazywania i rozumienia swoich i cudzych uczuć, emocji i reakcji, zdolność do współodczuwania i okazywania współczucia).

5. „Czy warto być człowiekiem empatycznym?” - krótka dyskusja.

6. Ćwiczenie. Prowadzący rozdaje uczestnikom zajęć, dobranym w 2-3-osobowe zespoły, opisy sytuacji. Zadaniem uczniów jest wspólne określenie, z wykorzystaniem spisu widniejącego na tablicy, co czuje i odczuwa człowiek będący w określonej sytuacji:

• „najlepszy” kolega zdradził jego sekret

• poprosił swoją sympatię do tańca i spotkał się z odmową

• dostał 5 z niezwykle trudnego sprawdzianu

• jego nielubiany kolega wygrał międzyszkolny konkurs

• zdechł jego ukochany pies

• koleżanka niechcący pogniotła jego zeszyt

• uśmiechnęła się do niego dziewczyna w której się potajemnie kocha

• został skrytykowany przez nauczyciela przed całą klasą

• został nocą sam na nieznanej ulicy

• wracając ze szkoły zastał w swoim domu kolegę z wakacji, którego się nie spodziewał

• znajomy, który go nie lubił nagle odwiedził go w domu.

Podsumowanie zajęć - przypomnienie pojęcia empatii i zaakcentowanie jej ważnej roli w życiu człowieka.

Ewelina Kamińska

---