Asymilacja - proces poznawczy, dzięki któremu nowe treści percepcyjne, motoryczne, pojęciowe włączane są do istniejących schematów lub wzorów zachowania.
Akomodacja - tworzenie nowych schematów lub modyfikacja schematów wcześniej istniejących.
Równowaga - stan, w którym procesy asymilacji i akomodacji są zrównoważone. Stan zrównoważenia osiągany jest w momencie pomyślnego zakończenia asymilacji nowych bodźców.
Równoważenie - proces przechodzenia z nierównowagi do równowagi.
Główne reprezentacje stadium przedoperacyjnego
Naśladownictwo odroczone - naśladowanie obiektów i zdarzeń po upływie pewnego czasu od ich ekspozycji. Naśladowanie, dokładne kopiowanie przez dziecko zachowań innych osób - to przykład akomodacji.
Zabawa symboliczna - kreowanie pomysłów, tworzenie symboli. Jest to asymilacja rzeczywistości do ja poprzez przekształcanie tego, co realne w to, co upragnione.
Rysunek - przykład akomodacji, zmierzanie do realistycznego przedstawienia świata.
Mowa - ok. 2 roku życia dziecko zaczyna używać słów w charakterze symboli; dźwięki zaczynają reprezentolwać przedmioty. Ok. 4 roku życia dziecko osiąga znaczną biegłość w posługiwaniu się mową (słownik bierny, słownik czynny, stosowanie większości reguł gramatycznych).
Znaczenie mowy dla rozwoju intelektualnego - 1. Komunikacja słowna; 2. Uwewnętrznienie słów; 3. Uwewnętrznienie działania.
Rodzaje mowy w okresie przedoperacyjnym: 1. Mowa egocentryczna 2 - 4, 5 rok życia - pozbawiona intencji komunikacji; monologowanie zbiorowe; 2. Mowa uspołeczniona 6 - 7 rok życia - stanowi narzędzie komunikacji z innymi.