Asymilacja - proces poznawczy, dzięki któremu nowe treści percepcyjne, motoryczne, pojęciowe włączane są do istniejących schematów lub wzorów zachowania.

Akomodacja - tworzenie nowych schematów lub modyfikacja schematów wcześniej istniejących.

Równowaga - stan, w którym procesy asymilacji i akomodacji są zrównoważone. Stan zrównoważenia osiągany jest w momencie pomyślnego zakończenia asymilacji nowych bodźców.

Równoważenie - proces przechodzenia z nierównowagi do równowagi.

Główne reprezentacje stadium przedoperacyjnego

Naśladownictwo odroczone - naśladowanie obiektów i zdarzeń po upływie pewnego czasu od ich ekspozycji. Naśladowanie, dokładne kopiowanie przez dziecko zachowań innych osób - to przykład akomodacji.

Zabawa symboliczna - kreowanie pomysłów, tworzenie symboli. Jest to asymilacja rzeczywistości do ja poprzez przekształcanie tego, co realne w to, co upragnione.

• Rysunek - przykład akomodacji, zmierzanie do realistycznego przedstawienia świata.

• Mowa - ok. 2 roku życia dziecko zaczyna używać słów w charakterze symboli; dźwięki zaczynają reprezentolwać przedmioty. Ok. 4 roku życia dziecko osiąga znaczną biegłość w posługiwaniu się mową (słownik bierny, słownik czynny, stosowanie większości reguł gramatycznych).

Znaczenie mowy dla rozwoju intelektualnego - 1. Komunikacja słowna; 2. Uwewnętrznienie słów; 3. Uwewnętrznienie działania.

Rodzaje mowy w okresie przedoperacyjnym: 1. Mowa egocentryczna 2 - 4, 5 rok życia - pozbawiona intencji komunikacji; monologowanie zbiorowe; 2. Mowa uspołeczniona 6 - 7 rok życia - stanowi narzędzie komunikacji z innymi.