wydolność, Akademia Wychowania Fizycznego


Akademia Wychowania Fizycznego

Józefa Piłsudskiego

w Warszawie

Zakład Fizjologii

Sprawozdanie z ćw. nr 5

„Ocena wydolności fizycznej z wykorzystaniem wartości maksymalnego pochłaniania tlenu (Vo2max):

- Metodą pośrednią wg Margarii.

WPROWADZENIE

Potencjał tlenowy, czyli maksymalne zużycie tlenu określa wydolność układu

oddechowego, krążenia oraz mięsni szkieletowych, jest zależne od wielu czynników:

Ilość pochłanianego tlenu oraz kontrola jego zużycia ( poprzez specyficzny typ

oddychania ) jest bardzo ważnym wyznacznikiem dla trenera, szczególnie w treningu

wytrzymałościowym oraz w predyspozycjach danego osobnika do uprawiania określonej

dyscypliny ( konkurencji ). Potencjał tlenowy zawodnika określa wydolność fizyczną

(wytrzymałość). Potencjał ten jest ograniczony zdolnością transportu tlenu wewnątrz

organizmu danej osoby. Wysoka wydolność tlenowa jest nie tylko istotna w treningu, ale

przed i po nim, dla umożliwienia szybszej regeneracji. Ta szybka regeneracja pozwala na

skracanie przerw wypoczynkowych i na podjęcie pracy z większą intensywnością. W

wyniku krótszych przerw odpoczynkowych może być zwiększona ilość powtórzeń

umożliwiająca tym razem wzrost wielkości obciążenia. Wydolność tlenowa jest sprzężona

z wydolnością układu oddechowego i zależy też od właściwego oddychania, musi być

wykonywane głęboko, rytmicznie i z aktywnym wydechem. Wysoka wydolność tlenowa

przenosi się pozytywnie na aktywność beztlenową. Poprawiając swoją tlenową wydolność

zawodnik poprawia też swoją wydolność beztlenową. Poprzez to będzie mógł intensywnie

pracować dłużej i szybciej się zregeneruje. Wysoka wydolność tlenowa stabilizuje

również szybkość. Przyjmuje się, że udział składnika tlenowego wzrasta w miarę wzrostu

dystansu i obniżenia się intensywności.

CEL ĆWICZENIA

Ocena wydolności fizycznej z wykorzystaniem maksymalnego pochłaniania tlenu

(Vo2max) metodą:

MATERIAŁ I METODY BADAŃ

Materiał stanowiło pięciu studentów II roku AWF Warszawa z Wydziału

Wychowania Fizycznego:

Lp.

Imię i nazwisko

Wiek

Wysokość ciała m

Masa ciała kg.

Aktywność ruchowa

1.

Witold Kuś

20

1,77

70

Trenował tekwondo

2.

Paweł Lewandowski

20

1,79

68

Trenował pływanie, obecnie skoki.

3.

Hubert Stablewski

21

1,86

79,5

Trenował żeglarstwo

4.

Adam Kiełczewski

21

1,88

73

Trenował siatkówkę

5.

Piotr Krauze

20

1,74

75

-------------

Do przeprowadzenia poniższych testów potrzebne nam były takie przyrządy jak: metronom, stopień o wys. 40 cm., stoper, cykloergometr, sport-tester.

Metody badań:

- pośrednią wg Astranda,

TEST ASTRANDA

Próba polega na 5-minutowej pracy wykonywanej na cykloergometrze przy

indywidualnym obciążeniu (W) dla każdego badanego, aby podczas próby uzyskać częstość

skurczów w okresie steady- state w przedziale 120 - 170 uderzeń serca na minute (najlepiej

na poziomie około 130 - 150 uderzeń na minutę).

Tętno mierzymy w 3, 4 i 5 minucie pracy. Jeżeli intensywność nie jest zbyt duża, tętno już po

około 3-4 minutach osiąga stan równowagi. Zwykle tętno w 4, 5, 6 lub 5, 6, 7 minucie jest

zbliżone ( wartości te nie różnią się więcej niż 4 uderzenia na minutę ), wtedy to badany

osiągnął okres równowagi funkcjonalnej. Wynik uzyskany w trzech pomiarowych minutach

służy nam, do obliczenia wartości średniej tętna na minutę. Średnie tętno z okresu równowagi

jest podstawą do dalszych obliczeń z nomogramu.

Tętno mierzymy za pomocą sport - testera.

TEST MARGARII

Próba polega na określeniu maksymalnego zużycia tlenu na podstawie dwóch

pomiarów tętna mierzonych w warunkach wysiłku submaksymalnego. Test polega na

wchodzeniu na stopień o wysokości 40 cm. W próbie tej wykonuje się dwa kolejne wysiłki:

W czasie wchodzenia w ostatnich 10 sekundach każdej minuty rejestrujemy częstość tętna.

W tej próbie do mierzenia tętna używamy sport - testera. Pomiar tętna z okresu równowagi

funkcjonalnej (po około 5 -7 minutach pracy I i II) i obliczenie jej średniej wartości stanowi

podstawę do odczytania z nomogramu wartości Vo2max badanej osoby. Znając ciężar ciała

badanego obliczamy maksymalne zużycie tlenu w wartościach bezwzględnych.

WYNIKI

TEST ASTRANDA

Wyniki podczas wykonywania próby:

Badany

Wartość obciążenia (W)

5 minuta

6 minuta

7 minuta

Średnia wartość tętna

Piotr Krauze

100

125

128

131

128

Paweł Lewandowski

100

130

139

137

135

Adam Kiełczewski

150

136

138

139

138

Witold Kuś

150

123

125

123

124

Hubert Stablewski

150

146

149

149

148

Maksymalne zużycie tlenu odczytujemy z nomogramu Astranda - Rryhminga, mnożąc przez

współczynnik korekcyjny (dla naszego wieku współczynnik ten wynosi 1,00 więc wyniki

pozostaną bez zmian).

P. Krauze 2,9 max zużycie tlenu l/min

P. Lewandowski 2,6 max zużycie tlenu l/min

A. Kiełczewski 3,7 max zużycie tlenu l/min

W. Kuś 4,6 max zużycie tlenu l/min

H. Stablewski 3,3 max zużycie tlenu l/min

Wartości Vo2max w ml/kg x min w zależności od Vo2max i ciężaru ciała badanego:

P. Krauze 39

P. Lewandowski 38

A. Kiełczewski 51

W. Kuś 67

H. Stablewski 41

Zgodnie z klasyfikacją wydolności na podstawie pomiarów maksymalnego zużycia tlenu

badani uzyskali następujące wyniki:

P. Krauze mała

P. Lewandowski bardzo mała

A. Kiełczewski średnia

W. Kuś bardzo wysoka

H. Stablewski mała

Próba przebiegała bez komplikacji. Jednak na wyniki mógł mieć wpływ brak snu lub wysiłek

fizyczny wykonany poprzedniego dnia. Trzeba również wspomnieć, że A. Kiełczewski i

W. Kuś wykonywali badanie po przeprowadzeniu wcześniej próby pośredniej wg Margarii.

TEST MARGARII

Próba I

Badany

5 minuta

6 minuta

7 minuta

Średnia wartość tętna

Adam Kiełczewski

125

116

120

120

Witold Kuś

117

114

114

115

Piotr Krauze

130

125

125

127

Paweł Lewandowski

125

130

130

128

Hubert Stablewski

130

127

125

127

Próba II

Badany

5 minuta

6 minuta

7 minuta

Średnia wartość tętna

Adam Kiełczewski

130

130

130

130

Witold Kuś

134

136

137

136

Piotr Krauze

164

166

171

167

Paweł Lewandowski

150

160

160

157

Hubert Stablewski

148

148

147

148

Otrzymane dane nanosimy na nomogram do obliczania maksymalnego zużycia tlenu na 1 kg wagi ciała.daje to nam następujące wyniki:

Badany

Wskaźnik wydolności fizycznej

Maksymalne zużycie tlenu w 1 minucie

Adam Kiełczewski

>70

Ok. 6,2

Witold Kuś

65

4,6

Piotr Krauze

42

3,1

Paweł Lewandowski

48

3,3

Hubert Stablewski

60

4,8

Dla A. Kiełczewskiego nie starczyło skali na nomogramie więc nie jesteśmy w stanie określić

dokładnego max. zużycia tlenu. P. Krauze, H. Stablewski i P. Lewandowski wykonywali

próbę po wcześniejszym wykonaniu próby pośredniej wg Astranda. Badanie przeprowadzane

było przy otwartym oknie co mogło wypaczyć wyniki.

WNIOSKI

Wszystkie osoby, które poddały się próbom mającym ocenić ich wydolność fizyczna

uzyskały wyniki w granicach normy oprócz jednego wyniku A. Kiełczewskiego który

przekroczył normę.

Maksymalne zużycie tlenu w dużym stopniu i wiarygodnie odzwierciedla ogólną wydolność

układu oddechowego, krążenia, stanu mięśni szkieletowych. Badanie stanu wytrenowania

pozwala między innymi kontrolować skuteczność stosowanych bodźców treningowych i

dalej oceniać stan wytrenowania. Dotyczy to szczególnie manipulacji treningiem gdzie w

okresie stosowania treningu uzyskuje się na ogół znaczny przyrost maksymalnego pułapu

tlenowego (o ok. 20 - 30 %). Metoda ta może być diagnostyczna w przypadku ludzi dobrze

wytrenowanych, kiedy w miarę kontynuowania treningu przyrost wydolności ogólnej jest

niewielki.

BIBLIOGRAFIA

1. Malarecki I.: zarys fizjologii wysiłku i treningu.

2. Wskazówki do ćwiczeń z fizjologii dla studentów wychowania fizycznego.

Wykonanie:

Piotr Krauze

----------------



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Biochem, Akademia Wychowania Fizycznego, Biochemia, egzaminy
konspekt nr 2 (dół), Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
konspekt nr 1, Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
konspekt nr 3, Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
Regulamin2003, Akademia Wychowania Fizycznego
siatka konspekt dół, Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
KONSPEKT Z LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 2, Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
konspekt góra, Akademia Wychowania Fizycznego, TiM Piłki Siatkowej
KATEDRA BIOFIZYKI AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO wartecki
Ochrona własności intelektualnej, Akademia Wychowania Fizycznego, Ochrona Własności Intelektualnej
AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO skrypt
Biochem, Akademia Wychowania Fizycznego, Biochemia, egzaminy
17 Metodologia dyscyplin praktycznych na przykładzie teorii wychowania fizycznego
Lekcja wychowania fizycznego jako organizacyjno metodyczna forma lekcji ruchu
Ściąga tematów GKK, wychowanie fizyczne, GIMNASTYKA korekcyjna
ZESTAWY PYTAŃ NA EGZAMIN USTNY ZE STYLIZACJI, Dokumenty AWF Wychowanie Fizyczne
scenariusz podania chwyty pilki recznej, AWF Wychowanie fizyczne, metodyka wychowania fizycznego
Teoria Sportu 3, wychowanie fizyczne, Teoria Sportu

więcej podobnych podstron