Plan wynikowy pracy dydaktyczno- wychowawczej dla dzieci 3-4 letnich

Joanna Krawczyńska

MARZEC

Tematyka:

I „Kobiety wokół nas”

II „Szukamy wiosny”

Obszary edukacyjne:

I. Obszar edukacji społeczno- moralnej

• Uczenie się zwrotów grzecznościowych w danych sytuacjach: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam.

• Słuchanie nauczycielki, podchodzenie na jej przywołanie. Wykonywanie poleceń bez ociągania się.

• Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania innych kolegów.

• Zapoznanie z zawodami wykonywanymi przez kobiety- poznanie narzędzi niezbędnych do wykonywania zawodu.

II. Obszar edukacji przyrodniczej

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną i wiązanie tych zmian z aktualną porą roku:

1. Budzenie się przyrody do życia.

2. Zmiana pogody i temperatury: coraz cieplej, coraz więcej słońca, wieje ciepły wiatr, pada deszcz ze śniegiem lub deszcz, obserwowanie siły wiatru i jego skutków.

Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny: coraz cieplej, coraz więcej słońca, wieje ciepły wiatr, pada deszcz ze śniegiem lub deszcz- wiązanie tych zmian z aktualną porą roku,

Obserwowanie wzrostu roślin- kiełkowania, pojawiania się pąków kwitnienia.

Obserwowanie przelotów ptaków, poznawanie ptaków powracających do nas wiosną (np. bocian, jaskółka, skowronek, kos).

Zbieranie skarbów do kącika przyrody.

II. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia

• Nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli w kontaktach zespołowych: w konkretnych sytuacjach życia codziennego.

• Uczestniczenie w zajęciach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych.

• Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom ilustrowanych obrazkami.

• Odczytywanie treści obrazka i opowiadanie, co dzieje się na obrazku.

• Uczenie się budowania poprawnych, prostych i zrozumiałych zdań.

III. Obszar edukacji matematycznej

• Wdrażanie do posługiwania się pojęciami oznaczającymi wysokość położenia przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko.

• Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie 3.

• Porównywanie liczebności zbiorów, układanie parami wzajemnie jednoznacznie przyporządkowanych elementów jednego zbioru z elementami drugiego dla uzyskania oceny więcej, mniej, tyle samo.

• Układanie obrazka z 3 części.

• Zapoznanie dzieci z pojęciami określającymi długości: długi, krótki, takie same.

IV. Obszar edukacji zdrowotnej

• Informowanie nauczycielki o złym samopoczuciu, skaleczeniu czy określonej dolegliwości.

• Przestrzeganie zakazu poruszania się po drogach bez opieki dorosłych.

• Przestrzeganie zakazu brania do rąk rzeczy znalezionych.

V. Obszar edukacji kulturowo- estetycznej

• Rysowanie kredkami świecowymi, ołówkowymi, kredą (po czarnym kartonie).

• Lepienie z gliny całymi dłońmi i palcami.

• Naklejanie na karton gotowych elementów-figury geometryczne.

• Tworzenie kompozycji za pomocą odbijania: stemple.

• Malowanie farbami plakatowymi: rozwijanie ekspresji śmiałości i płynności ruchów.

• Próby nazywania swoich wytworów lub treści w nich zawartych.

• Przyzwyczajenie do prawidłowego trzymania narzędzia malarskiego i rysunkowego.

VI. Obszar edukacji muzycznej

• Słuchanie piosenek z tekstem o treści zrozumiałej dla dzieci.

• Wymyślanie linii melodycznej do określonych słów.

• Udział z zabawach ćwiczących prawidłowe oddychanie.

• Wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenki.

• Kształtowanie wrażliwości na wysokość dźwięku „wysoko i nisko”.

• Rozpoznawanie znanych piosenek po nuconej melodii.

• Reagowanie ruchem ciała na zmianę części utworu muzycznego, uwrażliwienie na budowę formalną AB.

• Określenie liczby zwrotek w piosence, ćwiczenie umiejętności dostrzegania powtarzających się fragmentów.

• Nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem.

Zestaw zabaw ruchowych nr 12, 13 w/g K. Wlaźnik

Spacery:

• Spacer po najbliższej okolicy- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie (topnienie śniegu, coraz cieplejsza pogoda).

• Spacer do pobliskiego stawu- obserwacja pływającej kry; obserwacja nieba- opisywanie pogody danego dnia.

Zabawy ruchowe:

• Z elementem biegu „Przeszkody”

• Z elementem czworakowania „Jeże”.

• Z elementem równowagi „Kładka”.

• Zabawa orientacyjno- porządkowa „Wiatr”

Zabawy dydaktyczne:

• „Co było gdzie? Co się zmieniło?”- określanie położenia przedmiotów względem siebie, określanie zmian zachodzących w położeniu przedmiotów na stoliku.

• „Co muszę dokupić?”- określanie brakujących owoców i warzyw na kartce z zakupami, odszukiwanie odpowiednich obrazków.

Zabawy ortofoniczne:

• „Zabawy ptaszków”- naśladowanie odgłosów z otoczenia: zegar (cyk cyk cyk), pociąg (cz cz cz), samochód (wżżżżż) itp.

• „Ptasi spacer”- ćwiczenie na zgłoskach: „ko ko ko”, „gę gę gę”.

Zabawy oddechowe- „Delikatny kwiatek”- Zapoznanie ze sposobem umiarkowanego dmuchania na „kwiatek”, rozwijanie pojemności płuc.

TEMATY KOMPLEKS-OWE	DATA	TEMATY	CEL PODSTAWOWY	CELE OPERACYJNE
K O B I E T Y W O K Ó Ł N A S K O B I E T Y W O K Ó Ł N A S K O B I E T Y W O K Ó Ł N A S K O B I E T Y W O K Ó Ł N A S K O B I E T Y W O K Ó Ł N A S	3.03.2008r poniedziałek	„Tyle kobiet dookoła”- praca z obrazkiem 3latki- zabawa ruchowa „Szukamy przebiśniegów” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 12 (zeszyt własny)	Zapoznanie z zawodami wykonywanymi przez panie na podstawie wiersza „Kim będą?”, Oglądanie ilustracji przedstawiających różne zawody, wybieranie zawodów najczęściej wykonywanych przez kobiety i ich nazywanie, 4latki- poznanie nazw zawodów występujących w wierszu, Przedstawianie ruchem pracy kobiet w danym zawodzie, Rozmowa na temat „Jaki zawód chciałbym/ chciałabym wykonywać?”. 3latki- nauka czworakowania w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latki- nauka wykonywania skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Poznaje zawody wykonywane przez panie na podstawie wiersza „Kim będą?”, Ogląda ilustracje przedstawiające różne zawody, Wybiera zawody najczęściej wykonywane przez kobiety i je nazywa, 4latek- poznaje nazwy zawodów występujących w wierszu, Przedstawia ruchem prace kobiet w danym zawodzie, Rozmawia na temat „Jaki zawód chciałbym/ chciałabym wykonywać?”. 3latek- uczy się czworakować w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latek- uczy się wykonywać skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpiecznie porusza się po sali.
		4.03.2008r wtorek	„Projektujemy materiał”- stemplowanie	4latki- ozdabianie kawałka materiału (papieru) stemplami wykonanymi z ziemniaka i farb plakatowych, 3latki- wyrabianie sprawności manualnych palców i dłoni, Zapoznanie z zawodem krawcowej- wyjaśnienie nowego pojęcia, Zapoznanie z narzędziami niezbędnymi do wykonywania zawodu krawcowej (maszyna do szycia, nożyczki, nitka, igła itp.), Rozwijanie rytmu u dzieci, Regulowanie siły nacisku dłoni na papier.	4latek- ozdabia kawałek materiału (kartki) stemplami wykonanymi z ziemniaka i farb plakatowych, 3latek- wyrabia sprawność manualną palców i dłoni, Zapoznaje się z zawodem krawcowej- poznaje nowe pojęcie, Zapoznaje się z narzędziami niezbędnymi do wykonywania zawodu krawcowej, Rozwija rytm, Reguluje siłę nacisku dłoni na papier.
		5.03.2008r środa	„Dzień Kobiet”- zabawy przy muzyce	Utrwalenie pojęcia szybko, wolno podczas biegu na palcach, Układanie melodii do słów „Dzień kobiet”, Osłuchanie z piosenką „Loczki lalki Dominiki”, 4latki- rozmowa na temat treści i nastroju piosenki, Reagowanie ruchem na zmianę brzmienia instrumentu akompaniującego. Zabawa oddechowa „Wąchamy kwiatki”- kształcenie głębokości oddechu dziecka.	Utrwala pojęcia szybko, wolno podczas biegu na palcach, Układa melodię do słów „Dzień kobiet”, Osłuchuje się z piosenką „Loczki lalki Dominiki”, 4latek- omawia treść i nastrój utworu, Reaguje ruchem na zmianę brzmienia instrumentu akompaniującego, Kształci głębokość własnego oddechu.
		6.03.2008r czwartek	„Kwiatek”- wydzieranka	4latki- wydzieranie kolorowego papieru i wypełnianie kontur kwiatka, 3latki- wydzieranie kolorowego papieru i wyklejanie na temat „dowolny”, Kształcenie umiejętności wypełniania kontur kawałkami kolorowego papieru, Rozwijanie sprawności manualnej dłoni i palców, Wypowiadanie się na temat wykonanych prac, Dbanie o ład w miejscu pracy.	4latek- wydziera kolorowy papier i wypełnia kontur kwiatka, 3latek- wydziera kolorowy papier i wykleja na temat „dowolny”, Kształci umiejętność wypełniania kontur kawałkami kolorowego papieru, Rozwija sprawność manualną dłoni i palców, Wypowiada się na temat wykonanych prac, Dba o ład w miejscu pracy.
		7.03.2008r piątek	„W sklepie”- opowiadania I. Salach 3latki- zabawa ruchowa „Szukamy przebiśniegów” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 12 (zeszyt własny)	Zapoznanie się z zachowaniem Basi w sklepie: używania form grzecznościowych, uprzejme zachowanie się w stosunku do ekspedientki i mamy, Wyjaśnienie znaczenia nazwy zawodu- ekspedientka, Wdrażanie do poszanowania zabawek, Poznanie przyrządów niezbędnych do wykonywania zawodu ekspedientki (waga, kasa, lada sklepowa, artykuły spożywcze i inne), Wdrażanie do uważnego słuchania krótkich utworów literackich. 4latki- wdrażanie do posługiwania się pojęciami oznaczającymi wysokość położenia przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko. 3latki- ćwiczenie czworakowania w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latki- wykonywanie skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym- ćwiczenia, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Poznaje zachowanie Basi w sklepie: używanie form grzecznościowych uprzejme zachowanie się w stosunku do ekspedientki i mamy, Rozumie znaczenie nazwy zawodu ekspedientka, Rozumie potrzebę szanowania zabawek, Poznaje przyrządy niezbędne do wykonywania zawodu ekspedientki, Uważnie słucha opowiadania, 4latek- posługuje się pojęciami oznaczającymi położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko. 3latek- ćwiczy czworakowanie w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latek- ćwiczy wykonywanie skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpiecznie porusza się po sali.
		10.03.2008r poniedziałek	„Nasza Pani”- wiersz 3latki- zabawa ruchowa „Szukamy przebiśniegów” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 12 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z zawodem nauczyciela na podstawie wiersza „Kto”, Rozpoznawanie nauczyciela na ilustracjach, Poznanie pomocy dydaktycznych używanych w pracy nauczyciela (tablica, dziennik, książka, ilustracje itp.), Zwrócenie uwagi na rolę nauczyciela w sali oraz obowiązek słuchania jego poleceń Wdrażanie do uważnego słuchania krótkich utworów literackich. 3latki- utrwalenie czworakowania w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latki- utrwalenie wykonywania skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z zawodem nauczyciela, Rozpoznaje nauczyciela na ilustracjach, Poznaje pomoce dydaktyczne używane w zawodzie nauczyciela, Zna rolę nauczyciela w sali oraz rozumie obowiązek słuchania jego poleceń, Uważnie słucha wiersza. 3latek- utrwala czworakowanie w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latek- utrwala wykonywanie skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpiecznie porusza się po sali.
		11.03.2008r wtorek	„Kuchareczka”- malowanie farbami plakatowymi	4latki- malowanie szablonu garnka kuchennego przy pomocy farby plakatowej wybranego koloru, 3latki- malowanie na temat „dowolny” przy użyciu farby plakatowej wybranego koloru, Zapoznanie z zawodem kucharki oraz niezbędnymi przy tej pracy „narzędziami” (garnek, łyżka, nóż, patelnie, przykrywka, przyprawy itp.), Rozwijanie sprawności manualnych rąk, Wdrażanie do równomiernego rozłożenia farby na papierze, Ostrożne posługiwanie się pędzelkiem.	4latek- maluje szablon garnka kuchennego farbą plakatową dowolnego koloru, 3latek- maluje na temat „dowolny” przy użyciu farby plakatowej wybranego koloru, Zapoznaje się z zawodem kucharki oraz niezbędnymi przy tej pracy narzędziami, Rozwija sprawność manualną rąk, Stara się równomiernie rozkładać farbę na papierze, Ostrożnie posługuje się pędzelkiem.
		12.03.2008r środa	„Marzec”- zabawy przy muzyce	Zabawa muzyczno- ruchowa „Wiosna budzi kwiatki”- reagowanie ruchem na dźwięki usłyszanego przy uchu instrumentu- trójkąta, Próby reagowania ruchem na zmiany tempa, utrzymanie pozycji w bezruchu przez kilka sekund, Opowieść ruchowa „Kolorowa wiosna”- naśladowanie ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem, Zapoznanie się z pierwszą zwrotką piosenki „Loczki lalki Dominiki”, Swobodny ruch do piosenki z wykorzystaniem pasków bibuły.	Reaguje ruchem na dźwięki usłyszanego przy uchy instrumentu- trójkąta, Reaguje ruchem na zmiany tempa, utrzymuje pozycję w bezruchu przez kilka sekund, Naśladuje ruchową wypowiedź inspirowaną tekstem, Zapoznaje się z pierwszą zwrotką piosenki „Loczki lalki Dominiki”, Swobodnie porusza się do piosenki z poruszając paskami bibuły.
		13.04.2008r czwartek	„Domek dla lalek”- budowanie z klocków z różnego tworzywa	4latki- budowanie domku dla lalek z klocków plastikowych różnego koloru, utrwalenie kolorów podstawowych, 3latki- próba łączenia kilku elementów w całości, Wypowiadanie się na temat własnych budowli, Wykonywanie pracy na wyznaczonej powierzchni, Posługiwanie się liczebnikiem porządkowym „pierwszy”- prawidłowe stosowanie go podczas zabawy.	4latek- buduje dom dla lalek z klocków plastikowych różnego koloru, utrwala kolory podstawowe, 3latek- próbuje łączyć kilka elementów w całość, Wypowiada się na temat własnych budowli, Wykonuje pracę na wyznaczonej powierzchni, Posługuje się liczebnikiem porządkowym „pierwszy”- prawidłowo stosuje go podczas zabawy.
		14.03.2008r piątek	„U fryzjera”- teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu M. Kownackiej 3latki- zabawa ruchowa „Szukamy przebiśniegów” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 12 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z zawodem fryzjerki poprzez inscenizację na podstawie utworu M. Kownackiej „U fryzjera” Poznanie przyrządów niezbędnych do wykonywania zawodu fryzjera (suszarka do włosów, lokówka, nożyczki, grzebień, itp.), Oglądanie ilustracji przedstawiających salon fryzjerski oraz rodzaje fryzur, Zapoznanie dzieci z pojęciami określającymi długości: długi, krótki, takie same, Wdrażanie do uważnego słuchania wiersza. 3latki- doskonalenie czworakowania w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latki- doskonalenie wykonywania skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Zapoznaje się z zawodem fryzjerki, Poznaje przyrządy niezbędne do wykonywania zawodu fryzjera (suszarka do włosów, lokówka, nożyczki, grzebień, itp.), Ogląda ilustracje przedstawiające salon fryzjerski oraz rodzaje fryzur, Zapoznaje się z pojęciami określającymi długości: długi, krótki, takie same, Uważnie słucha wiersza. 3latek- doskonali czworakowanie w podporze na całych dłoniach, na sygnał powstanie, 4latek- doskonali wykonywanie skrętów tułowia w siadzie skrzyżnym, Bezpiecznie porusza się po sali.
	S Z U K A M Y W I O S N Y S Z U K A M Y W I O S N Y S Z U K A M Y W I O S N Y S Z U K A M Y W I O S N Y	17.03.2008r poniedziałek	„Gdzie jesteś wiosno?”- wycieczka do parku	Dostrzeganie zmian w krajobrazie przyrodniczym- oznak zbliżającej się wiosny: topnienie śniegu, pąki na drzewach, Obserwacja budzącej się do życia przyrody- drzewa, krzewy, trawa, Uświadomienie dzieciom cykliczności występowania pór roku, Przestrzeganie zakazu brania do rąk znalezionych przedmiotów, Przyniesienie okazów do kącika przyrody (gałązki krzewów, bazie), W kąciku przyrody- porównywanie wzrostu fasoli, pietruszki- wdrażanie do dbałości o rośliny znajdujące się w kąciku.	Dostrzega zmiany w krajobrazie przyrodniczym- oznaki zbliżającej się wiosny, Obserwuje przyrodę budzącą się do życia, Rozumie zjawisko cykliczności pór roku, Przestrzega zakazu brania do rąk znalezionych przedmiotów, Przynosi okazy do kącika przyrody, W kąciku przyrody- porównuje wzrost fasoli, pietruszki- rozumie potrzebę dbałości o rośliny znajdujące się w kąciku.
		18.03.2008r wtorek	„Wierzba płacząca”- lepienie z gliny z u życiem sznurków	4latki- lepienie wierzby z gliny, przytwierdzanie kawałków sznurka do drzewa, 3latki- lepienie z gliny na temat „dowolny”, Próba przedstawiania wyglądu drzewa, Zapoznanie z budową drzewa (pień, gałęzie), Zapoznanie z nową techniką plastyczną- lepieniem z gliny, Rozwijanie samodzielnych twórczych pomysłów, Estetyczne wykonanie prac.	4latek- lepi wierzbę z gliny, przytwierdza kawałki sznurka do drzewa, 3latek- lepi z gliny na temat „dowolny”, Próbuje przedstawić wygląd drzewa, Poznaje nową technikę plastyczną- lepienie z gliny, Rozwija samodzielne twórcze pomysły, Estetycznie wykonuje pracę.
		19.03.2008r środa	„Wiosna tuż, tuż”- zabawy przy muzyce	Zabawa „Wiosenny poranek”- reagowanie ruchem na zmianę wysokości dźwięku, improwizowanie ruchem i głosem, Ćwiczenie oddechowe „Zapachy łąki”- rozwijanie pojemności płuc, kształcenie głębokości oddechu, Osłuchanie z piosenką „Idzie do nas wiosna”, 4latki- rozmowa na temat treści zawartych w piosence, Określenie nastroju piosenki za pomocą ekspresji plastycznej- użycie odpowiednich barw, Swobodny ruch do piosenki.	Reaguje ruchem na zmianę wysokości dźwięku, improwizuje ruchem i gestem, Rozwija pojemność płuc, kształci głębokość oddechu, Osłuchuje się z piosenką „Idzie do nas wiosna”, 4latek- omawia treści zawarte w piosence, Określa nastrój piosenki za pomocą ekspresji plastycznej- używa odpowiednich barw, Swobodnie porusza się do piosenki.
		20.03.2008r czwartek	„Wiosenny listek”- zabawy plasteliną	4latki- wyklejanie szablonu liścia plasteliną koloru zielonego, 3latki- utrwalenie koloru zielonego, Ćwiczenie sprawności palców przez ugniatanie, rwanie oraz rozcieranie na papierze plasteliny, Estetyczne wykonanie prac, Przestrzeganie zakazu brania do ust brudnych rąk.	4latek- wykleja szablon liścia plastelina koloru zielonego, 3latek- utrwala kolor zielony, Ćwiczy sprawność palców przez ugniatanie, rwanie oraz rozcieranie na papierze plasteliny, Estetycznie wykonuje pracę, Przestrzega zakazu brania do ust brudnych rąk.
		21.03.2008r piątek	„O żółtym tulipanie”- opowiadanie M. Różyckiej 3latki- zabawa ruchowa „Bociany” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 13 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z rozwojem roślin i warunkami niezbędnymi do ich rozwoju na przykładzie tulipana, Wdrażanie do uważnego słuchania opowiadania nauczycielki, Opowiadanie historyjki przez chętne dzieci, Zapoznanie z budową tulipana, 4latki- układanie obrazka tulipana z 3 części. 3latki- nauka chodu z wysokim unoszeniem kolan, 4latki- nauka wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Poznaje rozwój roślin i warunki niezbędne do ich rozwoju na przykładzie tulipana, Uważnie słucha opowiadania nauczycielki, Chętne dziecko- opowiada historyjkę, Zapoznaje się z budową tulipana, 4latek- układa obrazek tulipana z 3 części, 3latek- uczy się chodzić z wysokim unoszeniem kolan, 4latek- uczy się wykonywać skoki obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpiecznie porusza się po sali.
		25.03.2008r wtorek	„Krokus- pierwszy wiosenny kwiat”- rysowanie kredkami ołówkowymi	4latki- rysowanie kredkami ołówkowymi bukietu wiosennych kwiatów- krokusów, 3latki- wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki ołówkowej, Zapoznanie z wyglądem oraz budową krokusa, Oglądanie ilustracji przedstawiających krokusy, Zapoznanie z pojęciem kwiaty chronione.	4latek- rysuje kredkami ołówkowymi bukiet wiosennych kwiatów- krokusów, 3latek- wdraża się do prawidłowego trzymania kredki ołówkowej, Zapoznaje się z wyglądem i budową krokusa, Ogląda ilustracje przedstawiające krokusy, Zapoznaje się z pojęciem kwiaty chronione.
		26.03.2008r środa	„Precz zimo, witaj wiosno”- zabawy przy muzyce	Zabawa muzyczno- ruchowa „Słońce i śnieg”- reagowanie ruchem ciała na zmianę części utworu muzycznego, uwrażliwienie na budowę formalną AB, Określenie liczby zwrotek w piosence, ćwiczenie umiejętności dostrzegania powtarzających się fragmentów, Zapoznanie się z pierwszą zwrotką piosenki „Idzie do nas wiosna”, Rozwijanie poczucia metrum podczas zabawy, Gra na bębenku.	Reaguje ruchem ciała na zmianę części utworu muzycznego, uwrażliwia się na budowę formalną AB, Określa liczbę zwrotek w piosence, ćwiczy umiejętność dostrzegania powtarzających się fragmentów, Zapoznaje się z pierwszą zwrotką piosenki „Idzie do nas wiosna”, Rozwija poczucie metrum podczas zabawy, Gra na bębenku.
		27.03.2008r czwartek	„Pajacyk”- układanie gotowych elementów geometrycznych- praca według wzoru	4latki- odtwarzanie wyglądu pajacyka przy użyciu układanki z figur geometrycznych, 3latki- układanie dowolnych wzorów z figur geometrycznych, Umiarkowane nakładanie kleju na papier, Utrwalenie znajomości figury geometrycznej- kwadratu, Próby oceniania przez dzieci wykonanych prac.	4latek- odtwarza wygląd pajacyka przy użyciu układanki z figur geometrycznych, 3latek- układa dowolne wzory z figur geometrycznych, Umiarkowanie nakłada klej na papier, Utrwala znajomość figury geometrycznej- kwadratu, Próbuje ocenić wykonaną pracę.
		28.03.2008r piątek	„Skowronek”- wiersz K. Kusek 3latki- zabawa ruchowa „Bocian” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 13 (zeszyt własny)	Wdrażanie do uważnego słuchania wiersza „Skowronek”, Zapoznanie z ptakami przylatującymi z ciepłych krajów, Przybliżenie wiadomości na temat życia ptaków wiosną (zakładanie gniazd, wysiadywanie jaj), Rozpoznawanie ptaków poprzez rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych, Kształtowanie opiekuńczego stosunku do roślin i zwierząt, 4latki- nauka wiersza na pamięć. 3latki- ćwiczenie chodu z wysokim unoszeniem kolan, 4latki- ćwiczenie wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Uważnie słucha wiersza „Skowronek”, Poznaje ptaki przylatujące z ciepłych krajów, Poznaje wiadomości na temat życia ptaków wiosną, Rozpoznaje ptaki poprzez rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych, Kształci swój opiekuńczy stosunek do roślin i zwierząt, 4latek- uczy się wiersza na pamięć. 3latek- ćwiczy chodzenie z wysokim unoszeniem kolan, 4latek- ćwiczy wykonywanie skoki obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpiecznie porusza się po sali.
		31.03.2008r poniedziałek	„Zwiastuny wiosny”- teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu B. Szurowskiej 3latki- zabawa ruchowa „” 4latki- zestaw zabaw ruchowych nr 13 (zeszyt własny)	Zapoznanie dzieci z bohaterami teatrzyku- bocianem i dziećmi, Utrwalenie charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem nowej pory roku, Wyjaśnienie znaczenia słowa zwiastun, Wypowiedzi dzieci na temat zwiastunów wiosny, o których była mowa w teatrzyku, Właściwe zachowanie podczas spektaklu. 3latki- utrwalenie chodu z wysokim unoszeniem kolan, 4latki- utrwalenie wykonywania skoków obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpieczne poruszanie się po sali.	Poznaje bohaterów teatrzyku- bociana i dzieci, Utrwala charakterystyczne zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem nowej pory roku, Zna znaczenie słowa zwiastun, Wypowiada się na temat zwiastunów wiosny, o których była mowa w teatrzyku, Właściwie zachowuje się podczas spektaklu. 3latek- utrwala chodzenie z wysokim unoszeniem kolan, 4latek- utrwala wykonywanie skoki obunóż na sygnał nauczyciela, z następującym po nich przysiadem podpartym, Bezpiecznie porusza się po sali.

10

---