146 Część pierwsza - Żywioł, radość i kultura zabawy...
Krzyżówki i labirynty
Najbardziej popularnymi formami zabaw językowych są krzyżówki i labirynty. Krzyżówka polega na wpisywaniu w krzyżujące się ze sobą rubryki liter, tworzących odgadywane słowa, np. wyrazy:
- bliskoznaczne lub przeciwstawne do podanych;
- odgadywane na podstawie podanych znaczeń (wyrazy o właściwej wartości poznawczej lub nowe wyrazy, które nie występują w czynnym słownictwie uczniów);
- o określonym zabarwieniu emocjonalnym lub stylistycznym; z trudnością w ortograficznym zapisie ird.
Rozróżniamy następujące typy krzyżówek:
- krzyżówka wyrazowa — odgadywanie wyrazów według podanych znaczeń;
- krzyżówka literowa - uzupełnianie brakujących w wyrazach krzyżówki liter;
- k r zy żó w ka obrazkowa- odgadywanie wyrazów na podstawie ilustracji;
- krzyżówka mieszana (obrazkowo-literowa) - połączenie różnych elementów.
Szczególny typ stanowi krzyżówka z h a s 1 e m, którego rozwiązanie mogą utworzyć specjalnie oznaczone litery w niektórych kratkach (np. ponumerowanych, wyróżnionych kolorem lub obwiedzionych grubszą linią). W kształceniu językowym ważne jest to, aby wykryte hasła niosły nową dla dziecka treść lub też były wyrazami oddziaływującymi na motywacje uczniów' i zachęcały ich do poszukiwań, po7ytywnic wzmacnianych przez nauczycieli (np. świetnie, znakomicie, dobra).
Labirynt językowy (zob. aneks przykł. 5) polega na wpisywaniu wyrazów (odgadywanych lub tworzonych) w splątane ze sobą pola w specjalnie przygotowanym diagramie lub krzyżówce. Wyrazy mogą być odgadywane na podstawie podanych znaczeń lub rysunków, podobnie jak w krzyżówce. Labirynt różni się tym od krzyżówek, że może mieć różną posiać graficzną, według fantazji autorów, np. ułożonej trasy wyścigu.
Szarady, rebusy, łamigłówki
Szarada j ę z y k o w a polega na odgadywaniu wyrazu o określonej wartości poznawczej na podstawie tekstu lub obrazków1. Wyróżniamy:
1. Szaradę tekstową (zob. aneks - przykł. 3) - jej istotą jest odgadywanie wyrazów, ich połączeń lub związków na podstawie krótkiego tekstu, często wierszowanego, np.
Por.: M. Szymczak (red.): Słownik języka polskiego, t. 3, PWN, Warszawa 1983, s. 393.