44 45

Cel: Reagowanie na sygnał muzyczny.

1. Słuchanie piosenki Bal w przedszkolu (sł. i muz. T. Wójcik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Dość szybko D

fci

&

A

D

£±

&

2

Dziś w prze-dszko-łu wie-lki bal, G    D    A    D

ta - ńczy ra - zem G    D

ze sto par. A D

La - ika Ba - rbie, Ref. A

miś Pu - cha - tek, w cze - rwo - nym ku - bra-czku skrza-tek.

D

D

A D

3

*

i

EeS

tra - la - la - la:

do - bry ma.

ka - żdy hu - mor U

Trzy księżniczki, bury miś tańczą walca raz, dwa, trzy. Zorro z Batmanem pomyka, wesoło dziś gra m uzyka. Ref:

Tralala lala...

Tra-la - la - la - la,

Dziś w przedszkolu wielki bal, tańczy razem ze sto par.

Lalka Barbie, miś Puchatek, w czerwonym kubraczku skrzatek.

Ref.:

bis

Tralalalala, tralalala, każdy dobry humor ma.

2. Rozmowa na temat piosenki.

-    Za jakie bajkowe postacie przebrały się dzieci?

-    Kto grał przedszkolakom do tańca?

-    Czy zabawa podobała się im?

3 . Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

4.    Ćwiczenie oddechowe Nadmuchiwanie balonika.

Nauczyciel gra na instrumencie akompaniament w rytmie marsza (lub odtwarza go z płyty CD). Dzieci swobodnie chodzą po sali w rytmie melodii. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się, nabierają dużo powietrza, przykładają dłonie do ust i powoli go wydychają, naśladując nadmuchiwanie balonika.

5.    Zabawa muzyczna.

Nauczyciel gra (lub odtwarza z płyty CD) taneczną muzykę. Dzieci

w parach tańczą swobodnie w rytmie melodii. Na sygnał muzypzny, np. głośne dźwięki tamburyna, dzieci zmieniają partnera, a następnie tańczą dalej w nowych parach. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

6. Zabawa ruchowa przy piosence Tańcz ze mną (dziecięca piosenka holenderska).

Dzieci ustawione są na obwodzie koła.

I    '    ;■;■■■

Gdy brzmi piosnka, tańczyć chcę,    - Dzieci stóją w parach naprzeciwko sie

bie, ręce mają oparte na biodrach. Wykonują półobroty w prawą i lewą stronę. daj mi obie rączki swe,    - Podają sobie ręce w parach.

Prawa ta, lewa ta,    - Unoszą złączone ręce: najpierw prawe,

potem lewe.

dookoła raz i dwa.    - Obracają się w kółeczku.

ii    ^;    ;

Gdy brzmi piosnka, tańczyć chcę. - Tak jak w 1. zwrotce.

Daj mi rączkę, obejdź mnie.    Dzieci podają sobie prawe ręce i unoszą je

wysoko nad głowę.

Tańczysz ty, tańczę ja,    - Jedno z dzieci w parze obchodzi dooko-

dookoła raz i dwa.    ła swojego partnera.

7.    Zabawa ruchowa Lustro. , ■

• * • ’ . . • *

Przedszkolaki ustawione są w kole, twarzami do jego środka. Wybrane dziecko wchodzi do środka koła i pokazuje jakiś krótki ruch taneczny, np.: obrót, podskok, przytupywanie. Pozostała część grupy wiernie je naśladuje, jakby patrzyło na odbicie w lustrze.

8.    Utrwalenie tekstu i melodii piosenki.

•    Śpiew z akompaniamentem pianina (lub nagraniem na płycie CD) grupowo i w parach.

•    . " * * \ ' • .

45