61 (212)

Jan Matejko, Władysław Łokietek zrywający układy z Krzyżakami

Jan Matejko, Zawieszenie dzwonu Zygmunta

Trzeba to zaznaczyć w konspekcie i planie prezentacji, gdyż komisja egzaminacyjna ma prawo pytać o książki, które znajdują się w Twojej bibliografii.

Podczas studiowania zgromadzonych materiałów powinieneś sporządzać notatki, dzięki którym łatwiej zapamiętasz wiadomości i które wykorzystasz do stworzenia koncepcji prezentacji. Jeśli posługujesz się liszkami, opisz je (autor i tytuł opracowania lub źródta, kolejny numer kartki). Informacje zapisuj krótko, rzeczowo, np. za pomocą haset i równoważników zdań. Na

każdej kartce zostaw trochę miejsca na uzupełnienia i odsyłacze - być może połączysz fiszki dotyczące tych samych problemów, a zawierające notatki z różnych książek. Następnie uzbrojony w kolorowy flamaster przejrzyj zapiski, podkreślając te sformułowania, które będą najbardziej przydatne do opracowania zagadnienia podanego w wybranym temacie.

Wskazany powyżej przykładowy temat wymaga porównywania utworów Sienkiewicza z obrazami Matejki, więc musisz kierować się następującymi zasadami:

Dobierasz i zestawiasz dzieta podejmujące tę samą tematykę.

►►dobierasz i zestawiasz dzieta podejmujące tę samą tematykę, problematykę lub wyrażające np. analogiczne stanowisko obu twórców; ►►zachowujesz równowagę porównywanego materiału (co niekoniecznie oznacza taką samą liczbę utworów literackich i obrazów).

Budując konspekt, musisz też podjąć decyzję dotyczącą układu treści W przypadku wspomnianego tematu masz dwie możliwości: albo zaprezentujesz kolejno dzieta najpierw jednego, potem drugiego twórcy, albo zestawisz je równolegle, podporządkowawszy uprzednio konkretnym problemom (tę właśnie opcję zastosowano w zamieszczonym poniżej konspekcie).

A oto przykłady zapisków sporządzanych podczas lektury wybranych opracowań. Przedstawiamy zaledwie ich część dotyczącą głównie Matejki, gdyż wszystkie nie zmieściłyby się w tym poradniku. Zwróć uwagę, że tylko niektóre notatki mogły zostać wykorzystane w konspekcie.

Oczywiście nie wszystkie opracowania będą wykorzystane - niektóre tylko we fragmentach. Trzeba to zaznaczyć w konspekcie i planie prezentacji, gdyż komisja egzaminacyjna ma prawo pytać o książki, które znajdują się w Twojej bibliografii.

Notatki

Podkreśleniem zaznaczono sformułowania, które wykorzystano w konspekcie.

1. Słownik literatury polskiej XX wieku.

1.1. Hasto historia w powieści:

a)    cenzura narodowa sprawowana przez społeczeństwo, które w każdym obrazie przeszłości do-szukiwato się aktualnych treści; nie mogąc pisać o czasach współczesnych, wnioskach wynikających z kolejnych powstań (a zarazem i klęsk), ubierano te rozważania w kostium historyczny,

b)    Trylogia - oochwata czynu, nagana współpracy z wrogiem (Kmicic, Radziwiłł); „narodowa Biblia” (Jasienica), zapotrzebowanie narodowe;

chowywanie pokolenia,

ct o wielkich triumfach wspominano i wtedy. adv luźno wiązały sie z akcia powieści (Beresteczko w Ogniem i mieczem. Chocim w Panu Wołodyjowskim), zwycięstwo było podwójne -sukces militarny ojczyzny wiązat się ze szczęściem osobistym bohaterów,