66g (2)

Eksperymenty na jesień

strzeżenia i wrażenia. Nasączony czystym sokiem z czerwonej kapusty i wysuszony następnie pasek papieru trafi do segregatora.

Być może maluchy zechcą zaprezentować eksperyment jako „czarodziejską sztuczkę” innej grupie dzieci? Sod;i i ocet muszą być dodane do wody niedostrzegalnie dla wi dzów, których zaskoczy nagła zmiana koloru „wody” zmieszanej z wodą po kapuście. Czy to czary? Na zakończenie doświadczenia dzieci wyjaśnią oczywiście kolegom, co się tak naprawdę wydarzyło. Nie jest to takie proste, lecz jeśli wszystkie maluchy „uruchomią” swoją wiedzę, uda się na pewno.

Dlaczego żelki smakują inaczej niż ogórki? 0 tym, jak funkcjonują nasze zmysły

Słodkie, słone, kwaśne, gorzkie

Wiek: powyżej trzech lat

Liczba

uczestników: cała grupa (maksymalnie 25 dzieci)

Miejsce: świetlica (w kole utworzonym z krzeseł)

Wskazówki: Dzieci dowiedzą się w tym eksperymencie,

• llaczego potrafimy rozróżniać smaki i w jaki sposób następuje ich rozróżnianie. Maluchy przeżyją nie tylko interesu-jące doświadczenie własnego ciała (język), ale i nauczą się, •<• rzeczy znane im już na podstawie smaku można rozpoznać bez ich oglądania.

Materiały: Cztery małe szklanki z różnymi płynami (woda / cukrem, z solą, kawa i ocet (ocet winny), cztery pipety;

• /.Icry owoce: śliwka (dojrzała), cytryna, oliwka, owoc tarniny (niedojrzały); papierowe chusteczki, opaska na oczy.

Przygotowanie: Przyrządzić wodę z solą i wodę z cukrem. < )woce podzielić na kawałki i wbić w nie wykałaczki.

Wprowadzenie: Proponujemy dzieciom na początek !•, i m nastykę języka. Które z dzieci potrafi wyciągnąć język it.ijdalej? Kto dosięgnie końcem języka do czubka nosa? Nnstępnie język wydruje na przemian od lewego do prawego policzka. Wyobraźcie sobie, że wasze wargi posmaro-w .me są dookoła waszym ulubionym budyniem: spróbujcie w ykonać językiem ruchy takie jak przy oblizywaniu warg. \ może któreś z dzieci potrafi zwinąćjęzyk w „trąbkę” lub n.i inne „językowa” sztuczki? Zapytajmy maluchy, do czego właściwie potrzebny jest język (do mówienia, jedzenia, w \ iwarzania odgłosów).