72 (164)

72 (164)



Badania ilościowe wymagają, by rozpatrywane zmienne były mierzone. Ta forma badań zajmuje się pytaniem, jak często zmienna jest obecna, i na ogól używa liczb do wyrażenia tej częstotliwości. Badania jakościowe mają pewne zalety. Jedną z nich jest fakt, że użycie liczb pozwala na większą precyzję w przedstawianiu wyników. Na przykład, indeks przemocy (Gerbner, Gross, Morgan i Signoreilli, 1980), narzędzie do pomiaru ilościowego, umożliwia do kładne określenie stopnia zwiększenia się lub zmniejszenia ilości przemocy w dwóch kolejnych sezonach telewizyjnych, podczas gdy badanie jakościowe może jedynie stwierdzić, czy przemocy było więcej czy mniej.

Przez kilka ostatnich lat w dziedzinie mass mediów i w innych dyscyplinach występowały pewne tarcia pomiędzy tymi, którzy faworyzują metody ilościowe, a zwolennikami metod jakościowych. Większość badaczy uświadomiła sobie jednak, że dla zrozumienia każdego zjawiska ważne są obie te metody. W rozmowach na temat badań komunikacji często pojawia się termin triangulacja, który jest powszechnie używany przez nawigatorów morskich. Jeżeli statek odbiera sygnały z jednego tylko urządzenia nawigacyjnego, niemożliwe jest dokładne określenie jego położenia. Jeżeli jednak docierają do niego sygnały z więcej niż jednego źródła, wystarczy użyć elementarnej geometrii, by położenie to oznaczyć bardzo precyzyjnie. W książce niniejszej termin triangulacja odnosi się do używania obu rodzajów metod: jakościowych i ilościowych, dla pełnego zrozumienia natury jakiegoś problemu badawczego.

Chociaż większość tej książki poświęcona jest umiejętnościom związanym z prowadzeniem badań ilościowych, nie sugerujemy przez to, że badania ilościowe są w jakimkolwiek sensie lepsze niż badania jakościowe. Po prostu nie są. Każde podejście ma swoją wartość i decyzja o wykorzystaniu jednego lub drugiego zależy od celów badania.

Natura pomiaru

Znaczenie matematyki dla badań mass mediów jest trudne do przecenienia. Wskazał na to ekspert w dziedzinie pomiarów J.P. Guilford (1954, s. 1):

Spojrzenie od wewnątrz ►►►    ►►►►► Badania jakościowe

i ilościowe

Jedyna różnica pomiędzy badaniami jakościowymi a ilościowymi polega na sposobie stawiania pytań. Badania jakościowe stosują pytania elastycznie; badanie ilościowe używa pytań standaryzowanych. Zakładając, że rozmiary próbek są wystarczająco duże i że próbki są prawidłowo dobrane, wyniki pochodzące z obu tych metod można uogólnić na populację, z której pochodzi próbka.


Części Proces badawczy


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Możemy wybrać punkty zawieszenia A i B tak, by okresy drgań były równe Ta=Tb_ l^ = ! fW
skanuj0036 (113) 72 Metody nauczania i wychowania Tak by dziś należało chyba rozumieć proces wychowa
164 Badanie powierzchni ziemi. wysłali Francuzi admirała d’Entrecasteaux na odszukanie Laperouse’a,
367 Badanie morza. Jeżeli będziemy rozpatrywać wizerunek kaszalota z boku, to uderzy nas przedewszys
img231(1) 1.2. Pomieszczenia i układ laboratorium mikrobiologicznego Badania mikrobiologiczne wymaga
skanuj0036 (113) 72 Metody nauczania i wychowania Tak by dziś należało chyba rozumieć proces wychowa
stat Pagef resize 66 4.3 Typy pytań ankietowych •    Badania ilościowe - rejestracja
PICT5836 Potrzeba l>;ic!;iii jakościowych w pedagogice 1 mcino oczywiście byłoby uznać badania il
IMG&72 28. Podaj zasadę polaryzacji by tranzystor bipolarny pracował w zakresie aktywnym normalnym .
Czy student zobowiązany jest poddać się dodatkowym badaniom, które wymaga Uniwersytet Medyczny? Tak,
nego przez 2 h w 700°C i czystego egipskiego magnezytu wymaganą ilością rozcieńczonego HC1. Roztwory
3.4. Siła przyciągania: pomiar przy użyciu dynamometru Cel: badanie (ilościowe) siły przyciągania
2. METODYKA BADAŃ WŁASNYCH2.1. Przedmiot i cel badań Badania naukowe wymagają jasnego określenia

więcej podobnych podstron