91 (85)

Punktacja zadań i ocen

Zadanie 1    4    pkt

Zadanie 2    4    pkt

Zadanie 3 2 pkt 10 pkt

odo 5 pkt niedostateczny

6    pkt mierny

7    pkt dostateczny

8    pkt dobry

9    pkt bardzo dobry 10 pkt celujący

Wersja II (trudniejsza) L Rozwiąż równania:

a)    na osi liczbowej x + 8 = 10

b)    za pomocą grafu x — 7 = 2

2. Uzupełnij tabelki:

a)

b)

x

- 6

9

7

3. Oblicz niewiadoma (zastosuj prawo przemienności)

+ X

7

4.    Rozwiąż rów-nanie:

1+6+x=9

5.    Napisz równanie do rysunku i oblicz je

(>. Do zuchów klasy I należy kilka dziewcząt i 7 chłopców. Razem w tej klasie jest 10 zuchów. Ile dziewczynek należy do zuchów?

Punktacja zadań i ocena

od 0    —    9    niedostateczny

9.5 — 1 1 mierny

11.5    — 13 dostateczny

13.5    — 15 dobry

15.5    — 17 bardzo dobry

17.5    — 19 celujący

Zadanie I 4 pkt Zadanie 2    4    pkt

Zadanie 3    2    pkt

Zadanie 4    2    pkt

Zadanie 5    3    pkt

Zadanie 6    4    pkt

Razem 19 pkt

bibliografia

I Galant, J. Hawlicki: Proces dydaktyczno-wychowawczy w klasach i—III. Warszawa WSiP 1978

I Górska (red): Poradnik metodyczny do nauczania matematyki w klasie I szkoły podstawowej. Warszawa WSiP 1976

11. Moroz: Z doświadczeń nad modernizacją nauczania początkowego matematyki. Warszawa WSiP 1978

II. Nowecki: Funkcje, równania i nierówności u* nauczaniu początkowym, życie Szkoły 1975 nr 5

MO.7. Ćwiczenia dla studentów

1. Wyszukaj literaturę, w której omówione są inne ciekawe rozwiązania dotyczące sposobów wprowadzania liczby niewiadomej w klasie 1.

/. Napisz konspekt lekcji wprowadzenia równania w klasie I. ł Ułóż zadania tekstowe, które prowadzić będą do ułożenia równań typu:

x -f 2 = 6, 5 + x = 8, x — 4 = 2.

I, l Jłóż zestaw zadań sprawdzających zdobyte wiadomości przez uczniów w zakresie opracowanego działu dotyczącego układania i rozwiązywania równań.

179