CCF20090214129

CCF20090214129



i

I

I


w który uwikłani są ludzie, stanowiący obiekt jego badań. Na przykład krytyk ideologii musi zakładać swoją niezależność co najmniej wobec tego kontekstu społecznego, który „wytwarza” krytykowaną przez niego ideologią. Hermeneutyka i pokrewne jej stanowiska filozoficzne, ukazujące rozbieżność między egzystencją i samowiedzą, zależność poznającego podmiotu od tradycji i kontekstu społecznego są więc — można by rzec — mniej „idealistyczne” niż owe rzekomo bardziej „realistyczne” czy wręcz „materialistyczne” teorie, które niefrasobliwie operują rozróżnieniem powierzchni i głębi, bazy i nadbudowy, duchowego pozoru i determinującego go realnego mechanizmu.

Nie znaczy to oczywiście, że taki sposób myślenia jest w ogóle nieuprawniony. Ten, kto wyciągnąłby taki wniosek, musiałby odrzucić olbrzymią część tradycji humanistycznych i społecznych nauk o człowieku. Krytykować można nie hermeneutykę podejrzenia jako taką, lecz znaczenie filozoficzne, jakie przypisuje się tego rodzaju teoriom. W życiu potocznym także staramy się zrozumieć głębiej czyny kogoś drugiego czy nasze własne, rozróżniamy to, co ujawnia się nam od razu, i to, co jest ukryte, do czego dotrzeć możemy tylko po głębokim namyśle. Wiemy też, że sensu jakiejś sprawy, jakiegoś czynu nigdy nie zgłębimy do końca, że nasze rozumienie ludzi i sytuacji jest ograniczone. Jednak równą iluzją jest przekonanie, że w pełni i ostatecznie uchwyciliśmy sens jakiegoś zdarzenia historycznego, tekstu lub czynu, jest rzekome wykroczenie poza świat odzwierciedlający się w naszym potocznym rozumieniu, dotarcie do napędzającej go z zewnątrz maszynerii. Bezsens i przymus nie leży poza światem przeżywanym — jakby było jeszcze jakieś „poza” — lecz objawia się w nim; w nim też doświadczamy granic naszego rozumienia.

1T — Rozumienie...


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz3 między wierceniami i ich głębokości uzależnione są od rodzaju obiektu, jego ciężaru, konstru
Negocjowanie w oparciu o tę strategię polega więc na wspólnym rozwiązywaniu problemu, w który uwikła
CCF20090530016 314 VII. LASKA BOŻA Stanowczo zakazujemy, by ktokolwiek na przyszłość ważył się wier
46532 wykład9 (2) OBIEKT    ;,:rv Obiefctto składnik warstwy. Pojedynczym obiektem m
wykład9 (2) OBIEKT    ;,:rv Obiefctto składnik warstwy. Pojedynczym obiektem może by
74933 img037 (30) teksty opisujące rzeczywistość osiedli w obiektywnych kategoriach, nicpoprzedzonyc
egzemplarzy będących częścią danego zbioru wnioskujemy o jego całości. Na przykład; profesor na pods
80 81 (29) system wiedzy, który może być użyteczny poznawczo i w pracy teoretycznej pedagogów, na pr
Ludzie listy piszą... ■ 0 epistolografii lagrowej na przykładzie korespondencji Franciszka Ogona z
DSC61(1) W każdej dziedzinie wiedza i specyficzne umiejętności są określone przez wy. raźne cele: n
Prosty typ obiektowy (klasa) mógłby na przykład być tak definiowanytyp osoba = class { nazwisko: tek
przestępstwa nazywamy jego znamionami.    Na przykład do znamion kradzież)* należ) .
CCF20090514082 268 IV. Status poznawczy nauki rozsądek podpowiada, że na przykład liście rosną na d
46532 wykład9 (2) OBIEKT    ;,:rv Obiefctto składnik warstwy. Pojedynczym obiektem m
302 MIEKE BAL jego jedyna zaleta. Jeśli adresatami owych rzeczy są ludzie, badanie obejmuje także sp
SKŁAD: składnikami są oprócz obiektów technicznych są ludzie (zarówno w okresie ich produkcji jak i

więcej podobnych podstron