diagnoza funkcji rozwojowej1

diagnoza funkcji rozwojowej1



3. MOTORYKA MAŁA

S Chwytanie, trzymanie, przekładanie przedmiotów.....................................

S Wkładanie i wyjmowanie przedmiotów..................................................

S Zamykanie i otwieranie pojemników ...................................................

Z Nakładanie i zdejmowanie elementów na patyk, nawlekanie korali,

Z Darcie papieru (dowolne, na paski, na małe kawałki).................................

Z Wycinanie (dowolne, po śladzie linii prostej, po linii krzywej, figur

geometrycznych, różnych kształtów)....................................................

S Lepienie z plasteliny i innych mas plastycznych (wypełnianie konturów masami, lepienie wałków, kulek z plasteliny, lepienie zwierząt, budowli)

Z Układanie z korali, patyczków, z elementów mozaiki geometrycznej figur geometrycznych, pojazdów, płotów, drabin itp.)

Y Prawidłowe trzymanie kredki i właściwy nacisk........................................

Z Kolorowanie w obrębie konturu...........................................................

Z Rysowanie linii poziomych i pionowych z zachowaniem prawidłowego kierunku po śladzie i samodzielnie...................................................................

Z Kreślenie linii kolistych, falistych .......................................................

S Rysowanie wzorów graficznych..........................................................

Z Rysowanie według poleceń słownych z uwzględnieniem położenia na

kartce..........................................................................................

S Łączenie punktów linią prostą.............................................................

S Obrysowywanie szablonów...............................................................

4. ORIENTACJA W SCHEMACIE CIAŁA I PRZESTRZENI

S Rozpoznawanie, wskazywanie i nazywanie części ciała

Y Rozróżnianie prawej i lewej strony ciała


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
diagnoza funkcji rozwojowej000 DIAGNOZA PEDAGOGICZNA FUNKCJI ROZWOJOWYCH DZIECKA Imię i nazwisko dzi
diagnoza funkcji rozwojowej2 Z Znajomość stosunków przestrzennych5.    LATERALIZACJA
diagnoza funkcji rozwojowej3 S Nazywanie rzeczy codziennego użytku............... S Nazywanie owocó
diagnoza funkcji rozwojowej4 S Wyszukiwanie takich samych cyfr wśród innych.... S Odczytywanie lite
diagnoza funkcji rozwojowej5 Z analiza i synteza słuchowa prostych wyrazów Z wyodrębnianie głosek w
diagnoza funkcji rozwojowej6 11. POJĘCIA MATEMATYCZNE S Orientacja w schemacie
diagnoza funkcji rozwojowej7 Z Porównywanie liczebności zbiorów poprzez przeliczanie i tworzenie „p
diagnoza funkcji rozwojowej8 Z Porządkowanie rzeczy po zabawie 14. UWAGI DODATKOWE Z postępy
diagnoza funkcji rozwojowej9 MOCNE STRONY SŁABE STRONY (oprać. Katarzyna Zątek)
Ś WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA =S BYDGOSZCZ_ rozwojowa dzieci z ASD. Diagnoza funkcjonalna - 20
I Wstęp Zgodnie z Koncepcją Funkcjonowania i Rozwoju Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w roku szko
•    usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych, •
Literatura podstawowa: Piszczek M., Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka - wybrane zagadnienia. CM
Okres dojrzewania zmiany w rozwoju motorycznym Załącznik 42. Zmiany w rozwoju rootoryeznym w okres

więcej podobnych podstron