diagnoza funkcji rozwojowej6

11. POJĘCIA MATEMATYCZNE

S Orientacja w schemacie ciała..............................................

a)    nazywanie części ciała wraz z ich wskazywaniem.......................

b)    określanie prawej i lewej ręki (strony ciała)..............................

S określanie stosunków przestrzennych (na, nad, pod, obok, za, przed

S rozumienie pojęcia : wewnątrz, na zewnątrz...............

S przeliczanie w określonym zakresie z gestem wskazania

S rozumienie pojęć: duży, mały, długi, krótki, gruby, cienki, wysoki, niski, lekki,

ciężki.........................................................................................

S znajomość podstawowych kolorów.....................................................

S znajomość poszerzonej palety barw......................................................

S klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną

cechę.........................................................................................

S znajomość podstawowych figur

geometrycznych............................................................................

S układanie prostych rytmów i dostrzeganie ich w utworach literackich

S znajomość pojęć czasowych: dzisiaj, wczoraj, jutro, dzień, noc, rano, wieczór

S określanie czasu trwania czynności: długo, krótko i ich kolejności (teraz, potem)

S znajomość sposobów mierzenia

czasu.....................................................................................

S znajomość cyfr (podać zakres)

S kojarzenie liczby z jej graficznym zapisem.......................................

S Dokonywanie prostych działań na dodawanie i odejmowanie na konkretach