DSC00321
[ w szfaote porównywano oceny t matematyki, jakie uzyskują utin<ow>* m' j i ŁfTŁr 7A orał 78. Wiadomo, te rot kład ocen jest normalny o wartancy I er; * OJ dU klasy 7A oraz rr,5 = 0,2 dla klasy 78. średnia ocen z matematyki | dla 30 uorwtiw klasy 7A wyniosła Sf, •4,3, a w klasie 78 I,»43 (25 1 | uanóa) Zweryfikuj na poziomie istotności a =0,02 hipotezę, że średnie w i I obu Uiudt są równe wobec hipotezy alternatywnej, te są różne. Co oznacza \
pojęcie poziomu istotności w takim teście?______
J Dokonano 10 pomiarów stratności prądów wirowych próbki kompozytu ; proutof|o < otrzymano następujące wyniki: 1,56; 1,55; 1,50; 1,46; 1.56.! 1,51. 1.89, 1,49. 1,40; 1,49. Przy założeniu, że rozkład stratności jest | normaó*y wyznacz przedział ufności dla przeciętnej stratności na poziomie I
i/fnoło l"0«0,96 Zmt.erpieiUj, co oznacza otrzymany wynik.____ |
Roipieroiru jest populacja, w której badana cecha X ma rozkład określony
| funttfą gcaoUt
f{x) = 2Axexp( Ax2) dla x>0, \>0
Wyznacz estymator parametru A uzyskany metodą największej
wdarytodnofct
Gęstość ratkUOu /mtersnej losowej X wyraża się wzorem
dlax«(~a,a|
a
0 dla x t[~a,a\
Przy użyciu metody momentów /najdź estymatorpar ametru a tego rorkładu
-i.---Ł u --------->-------------*- »- J * ‘ ' ‘ ‘
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DSC00319 W szkołę porównywano oceny z matematyki, lakier v»*yskuJa ucmlovil« k/as/e 7A ora* 7B. WiadZadanie 5 Proszę porównać opory ruchu, jakie powstają przy przetłaczaniu 800 kg/li wodnego roztworuDSC00363 (7) 103 PORÓWNANIE ODLEGŁOŚCI CIAŁ W UKŁADZIE SŁONECZNYM v ^ K(zależności, jest właściwe dla analizy porównawczej i oceny: D. centrum odpowiedzialności za koszty 24. Ocena zajęć na poszczególnych Wydziałach UM w Lublinie Porównując oceny zajęć dydaktycznych naM a t e m a t k a k r o k p o k r o k u I Page 01 (42) w procesie nauczania-uczenia się. PoPRZYKŁAD: oceny z matematyki, jej wartości zdefiniowane są jako liczby. Mają one sens ilościowy. InnWprowadzeniePodstawy sztucznej inteligencji: matematyka 9 Jakie są formalne reguły wyprowadzaniaELŻBIETA DOMARECKA-MALINOWSKA nie porównania i oceny - na ile w obecnej rzeczywistości edukacyjnej mAnalizaFinansowaTeoriaPrakty9 CftiDiikirryslYnii maoil analizy finansowej - porównawczej i przyczynAnalizaFinansowaTeoriaPrakty29 Analiza struktury i kosztu kapitału Oszacowanie tych elementów stopyPRZYKŁAD: oceny z matematyki, jej wartości zdefiniowane są jako liczby. Mają one sens ilościowy. InnCCF20140115 014 70 / Stefan Turnau Trudno powiedzieć, jakie działy matematykiwięcej podobnych podstron