DSCN0300

LUBIĘ W TOBIE

(POZYTYWNE SPRZĘŻENIE ZWROTNE IV) (według S. Simon)

CELE

Dzieci ćwiczą tutaj przekazywanie sobie bez ograniczeń pozytywnych informacji zwrotnych. Tym samym ćwiczą ważną społeczną zdolność. Doświadczenie zwartych pozytywnych informacji zwrotnych może im pomóc w rozwijaniu pozytywnej koncepcji samego siebie.

UCZESTNICY

Od 10 lat. Wielkość grupy dowolna.

Bczas trwania

Około 45 minut.

"■35) POMOCE

Papier i ołówek.

PRZEBIEG GRY

Dzisiaj proponują wam zabawę, która nazywa się „Lubię w tobie”. Możecie ćwiczyć przekazywanie innym, co w nich cenicie. Utwórzcie najpierw czwórki. Wybierzcie sobie dzieci, których jesteście ciekawi i które chcielibyście lepiej poznać... Usiądźcie razem...

Napiszcie proszę na kartce nazwiska trojga pozostałych dzieci jedno pod drugim w taki sposób, żeby pod nazwiskiem zostały cztery wolne linijki... Teraz o każdym dziecku napiszcie w dwóch zdaniach, co się wam w nim podoba. Można na przykład napisać: 1. Olek. Lubię cię bardzo, gdy podczas gry w piłkę nożną pędzisz z całym zaangażowaniem przez boisko. 2. Stefan. Lubię sposób, w jaki jako rzecznik klasy reprezentujesz nas wobec nauczycieli.

Czy zrozumieliście, o co chodzi?...

Ważne jest, żebyście jak najdokładniej napisali, co się wam w każdym z trojga dzieci podoba. Nie schlebiajcie nikomu i nie przesadzajcie. Przestrzegajcie zasady: piszcie to, co naprawdę myślicie. Macie na to 8 minut...

Teraz proszę, żeby w każdej czwórce jedno dziecko znalazło się w centrum

waszej uwagi. Pozostałe dzieci przeczytają mu swoje pozytywne dwa zdania, które o nim napisały. Potem kolej na następne dziecko. Zanim zaczniecie, chciałbym wam jeszcze coś powiedzieć. Dla niektórych z was będzie to sytuacja niezwykła. Może się zdarzyć, że będziecie się czuli nieswojo w trakcie czytania swoich pozytywnych zdań; może się także zdarzyć, że będziecie skrępowani słuchając pozytywnych zdań o sobie. Komuś przychodzi łatwiej słuchanie krytyki niż czegoś dobrego. Porozmawiajcie proszę o swoich doświadczeniach dopiero wtedy, gdy każde dziecko wysłuchało zdań innych. Na tę część zabawy macie 20 minut...

Teraz proszę zbierzmy się wszyscy do dalszej rozmowy...

KRYTERIA OCENY

□    Czy podobała mi się ta zabawa?

□    Czy łatwo było mi wyrazić uznanie?

□    Czy łatwo było mi słuchać uznania innych?

□    Czy uwierzyłem w słowa pochwały innych dzieci?

□    Ile uznania otrzymuję na co dzień?

□    Ile uznania otrzymuję zazwyczaj ze strony grupy?

O Czyje uznanie jest dla mnie w tej grupie szczególnie ważne?

DOŚWIADCZENIA

Jest to zabawa skuteczna i ważna, należy ją od czasu do czasu powtarzać. Dzieciom trzeba uświadomić, że wyrażanie uznania jest tak samo ważne, jak częstsze w naszej kulturze wyrażanie krytyki i niezadowolenia.

109