~LWF0030

~LWF0030



Analogiczne wnioski nasuwają się w związku z podobnym co do swej istoty publicznym świętem urodzajów, samburdar dl. Również i jemu usiłował nadać kościół i władza państwowa formę chrześcijańską posługując się takimi samymi sposobami, jak w opisywanym wyżej przypadku 53.

*

Spróbujmy obecnie ustalić, jakie mogły być wyobrażenia, które powodowały, że kulty płodności, występujące nawet w TJppsali w drugiej połowie XI w. w tak niezakamuflowanej formie phallicznej, miały tak duże znaczenie w religii przedchrześcijańskich Normanów oraz rysujący się na tym tle stosunek tego ludu do świata bogów.

Jedno wydaje się w tym wypadku pewne: utrzymywanie się kultów płodności w ich phallicznej postaci znajduje pełne wytłumaczenie w poziomie poznania świata i związanym z tym stopniem abstrakcyjności myślenia ówczesnych Normanów. Poznanie to doprowadziło do antropomorfizacji i deifikacji sił rządzących urodzajnością i płodnością — o ile w ogóle można w odniesieniu do takiego stopnia wiedzy o świecie używać współczesnego terminu „siły przyrody“ nie popełniając równocześnie błędów, właściwych XIX-wiecz-nemu religioznawstwu, stale przypisującemu prymitywnemu człowiekowi adekwatne sobie pojęcia. Występowanie sezonowych aspektów tego samego bóstwa płodności — o czym będziemy mówić w rozdziale następnym — bynajmniej nie skłania do przeceniania stopnia poznania świata przez Normanów. Bóg jednak, oczywiście nie przeciwstawiany przyrodzie, który mógt zgodnie z wyobrażeniami mieć jakiś wpływ na urodzaj

63 Gul. I, 6; patrz niżej, s. 77 i nast.

i płodność, musiał być bóstwem phallicznym, choć równocześnie przemiany społecznych funkcji religii prowadziły do angażowania go w charakterze obrońcy własności (patrz s. 115). W phallosie bowiem, a powszechność tego rodzaju wyobrażeń poświadczają przykłady z różnych kultur, dopatrywano się ewidentnie życiodajnych i ochronnych sił. Dlatego właśnie phalliczne amulety, jak np. amulet z Utgard i podawany z rąk do rąk Yęlsi, mogły chronić przed złymi mocarni.

. Z tego też samego powodu miejsce, na którym miał się odbyć wiec, otaczane było gałązkami leszczyny, a w poszczególnych osadach wystawiano phalliczne posągi.

Z wiadomości przekazanych za pośrednictwem Eddy, a więc źródeł literackich, które mogą być uważane tylko za pośrednie i nader niedoskonałe odbicie istniejących wierzeń, wynika, że rozwój przyrody przedstawiał się w wyobraźni Normanów jako wynik połączenia dwóch przeciwstawnych sił w boskich godach.

Pomijamy tutaj bardzo żywo dyskutowane zagadnienie, ponownie postawione w centrum uwagi religioznawstwa przez tzw. „szkołę mitologiczną44 54. Jaki był rzeczywisty sens mitów, czy i w jakiej mierze miały one na celu wyjaśnienie rzeczywistości. Jest ono dla nas nieistotne, jak i w ogóle związana z nim znacznie szersza problematyka tzw. „symbolizmu myślenia44 „prymitywnego człowieka44 (co najmniej od czasów L. Levy-Bruhla stale frapująca wielu autorów 55). Możliwość powstania mitów, w których występują jakieś elementy wyjaśniające rzeczywistość, tak czy inaczej

54    Jej omówienie, patrz T. Margul, Krótka charakterystyka zachodnich szkół religioznawczych, „Euhemer“ nr 1/20, Warszawa 1961, s. 95 i nast.

55    Patrz ostatnio np. M. Eliade, Images and Symbols, Studies in Beligious Symbolismytranslated by Ph. Mairet, New York 1961.

« *    ca


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20090523061 tif KARL Fi. POPPRR Nasuwa się w związku z tym ważne pytanie: dlaczego opisowe posłu
Dobrze rozpuszczają się związki o podobnej budowie, wykazujące podobny charakter oddziaływań
~LWF0018 (3) 38 nie zgadzają się, poza Odynem, osoby stwórców (Snorri miał jednak jakieś wątpliwości
330 HELENA. VI. 17 b. dzimierzem Wasilkowicem nie da się wytłomaczyć innymi co do czasu bliższymi
330 HELENA. VI. 17 b. dzimierzem Wasilkowicem nie da się wytłomaczyć innymi co do czasu bliższymi
kupisiewicz dydaktyka ogólna0 282 Dydaktyka ogólna 1.    Materiał nauczania dzieli s
Przeróbka plastyczna 2 Granicę tę przyjmuje się przy tym za identyczną co do swej bezwzględnej warto
IMG?67 (2) 1.4.2. Plan pomiaru Na plan pomiaru składa się wiele decyzji, co do wielkości i ich miar,
Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (29) Ostatecznie powiemy, że badania I wnioski różnych badac^ zgod
Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (30) Ostatecznie powiemy, że badania i wnioski różnych badaczy zgo
skanuj0003 8 Imperium retoryki buntuje się przeciw podobnej tendencji - do której zresztą sam się po
CCF20081221020 czy owak się dzieje — mamy co do tego naoczne prze-świadczenie, aliści nie zauważam
£zy pokolenia cyfrowe potrzebują edukacji informnnńnej? 59 tematem. Wyczuwało się brak pewności, co
Przeprowadzane nowe emisje akcji wiążą się z pewną niepewnością co do powodzenia oferty. Emisja może
IMG284 (5) Metrologia PW1 przypadkowy jest to błąd zmieniający się w sposób zarówno co do wartości b

więcej podobnych podstron