Scan 110328 0098

99

WYKORZYSTANIE PROCEDUR

akcji związanych z każdą z odpowiedzi. (Grupa dla gorzej funkcjonujących pacjentów szpitala)

Uczestnicy przynoszą na spotkanie zeszyty z codziennymi notatkami na temat własnego jedzenia i otwierają je na stronie, na której opisali ostatni epizod obżarstwa. Następnie każdy przekazuje zeszyt osobie, która siedzi na lewo od niego. Każdy czyta na głos zapiski swojego sąsiada, a reszta grupy dzieli się reakcjami. (Ambulatoryjna grupa dla pacjentów z zaburzeniami odżywiania)

Uczestnicy otrzymują kartki i ołówki. Zapisują jedną rzecz, którą naprawdę w sobie lubią, i jedną, którą chcieliby zmienić. Kartki składane są na kupkę na środku pokoju, a następnie tasowane. Każdy wyciąga losowo kartkę i odczytuje ją na głos. Uczestnicy dzielą się reakcjami na każdą z kartek. (Grupa poszpitalna).

z każdym z uczestników grupy. Inny rodzaj rundki, użytecznej na pierwszym etapie pracy grupy, polega na dzieleniu się przez uczestników jakimś fragmentem historii swojego życia. W grupach dla małżonków w żałobie podczas jednej z pierwszych sesji prosi się uczestników, by przynieśli swoje fotografie ślubne i pokazali je reszcie grupy.

Wiele zadań i technik opisanych w tym i poprzednich rozdziałach - ustalanie norm, skupianie uwagi na „tu i teraz", rozumienie „tu i teraz" - ma ustruk-turalizowany charakter („Czyja opinia w grupie szczególnie się dla ciebie liczy?", „Czy możesz patrzeć na Mary, kiedy do niej mówisz?", „Jak się czułaś, kiedy nam o tym opowiadałaś?", „Określ na skali od 1 do 10, jak duże ryzyko tu dziś z nami podjąłeś?").

Wszyscy doświadczeni terapeuci grupowi korzystają z ustrukturalizowa-nych ćwiczeń - czasami bardzo subtelnie i spontanicznie (13). Gdy na przykład w grupie jest dużo napięcia, uczestnicy są zablokowani i zapada cisza, która trwa minutę albo dwie (minutę ciszy w grupie odczuwa się jako bardzo długi czas!), niektórzy prowadzący proszą o szybką rundkę, podczas której każdy mówi krótko, co podczas tej ciszy czuł bądź chciał powiedzieć, ale nie powiedział. Tego rodzaju ćwiczenie przynosi wiele wartościowego materiału.

OGRANICZENIA

Nadmierne korzystanie z ćwiczeń ustrukturalizowanych nie przynosi pozytywnych rezultatów. W długoterminowych grupach terapeutycznych uczestnicy czynią większe postępy, gdy prowadzący zachęca ich, by doświadczali swojej nieśmiałości lub podejrzliwości i rozumieli kryjącą się pod nimi dynamikę, zamiast proponować im ćwiczenia, za pomocą których ominęliby te uczucia i od razu zanurkowali w głębokie wody pełnej otwartości czy spontanicznego wyrażania silnych emocji.