3582277360

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POLONISTYCZNYCH

Temat: „ SEGREGUJEMY ŚMIECI"

Temat dnia: „ Wszystkie dzieci segregują śmieci "

Cel główny:

-Ukształtowanie czynnej postawy wobec ochrony przyrody- zachęcenie dzieci do segregacji

śmieci.

Cele operacyjne:

-    dziecko rozumie znaczenie pojęć: śmieci, odpady, segregacja,

-    dziecko zna kształt i kolory pojemników do segregacji,

-    segreguje odpady do właściwych pojemników (makulatura, szkło, plastik, metal),

-    będzie czuło się odpowiedzialne za stan środowiska naturalnego,

-    chętnie uczestniczy w zabawach,

-    potrafi skupić uwagę na utworze

-    dziecko potrafi zapamiętać treść wierszyka

Metody:

-    sytuacja problemowa, rozmowa, pokaz.

Materiały:

-plakat- „Jak poprawnie segregować odpady"

-pojemniki do segregacji śmieci (niebieski - makulatura, żółty -plastik, zielony-szkło kolorowe, biały-szkło białe, czerwony- metal)

-    różne odpady plastikowe, szklane, papierowe, metalowe

-obrazki przedstawiające różne odpady (słoik ,szklana butelka, gazeta, zeszyt, puszka po napoju, kapsel, butelka powodzie, opakowanie po szamponie)

Przebieg zajęć:

1. Zapoznanie dzieci z tematem zajęć. Przeczytanie dzieciom przez nauczyciela wiersza pt. „ODPADY". Po wysłuchaniu utworu dzieci zastanawiają się nad treścią i odpowiadają na pytanie postawione w tekście. Wyjaśnienie pojęcia śmieci, odpady , segregacja.

Pomyśl już ter oz o naszej plon ecie, zanim się stonie jednym wielkim śmieciem.

Byłby to problem nie lado -

zotem już teraz pomyślmy o odpadach.

Bo śmieci i odpady nie sq jednakowe -sq szklone, papierowe, tokże plastikowe.

Więc posłuchaj dobrej rady i segreguj odpady.

I od dzisiaj swych śmieci nie wyrzuć oj jak leci!

Osobno plostik, osobno szkło,

osobno popier- przyrodę chroń!