3582468718

Wykład, Diagnoza psychopedagogiczna

GENEZA ORAZ OGÓLNE ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE DIAGNOSTYKI I DIAGNOZY PEDAGOGICZNE (podstawowe problemy pojęciowe diagnostyki pedagogicznej) przegląd stanowisk, typy diagnoz stosowane współcześnie w pedagogice, uwarunkowania procesy diagnostyczne)

3 pytania do wyboru odpowiedź na jedno

Druga część własny projekt narzędzia diagnostycznego

DIAGNOSTYKA PEDAGOGICZNA A DIAGNOZA PEDAGOGICZNA- USTALENIA DEFINICYJNE

Diagnoza proces rezultatem są programy terapeutyczne, edukacyjne z ucznien, podopieczne, wskazane cele, metody, środki; efekt procesu ; diagnostyka- dziedzina wiedzy

Diagnozowanie- proces

Koncepcje realizacyjne diagnozy pedagogicznej Schemat procesu poznania diagnostycznego Intuicja (heureza)

dane doświadczenie Pojęcia typów, gatunków Uzasadnienie rozumowania

Czynności realizowane w procesie diagnostycznym wg. W. Paluchowskiego ( u góry) Diagnozowanie - spostrzeganie- myślenie- wnioskowanie (po prawej)- wyjaśnianie zjawisk

Funkcje:

1.    Deskrypcja- opis

2.    Eksplanacyjna- wyjaśnienie, staramy się dociec jego przyczyn

3.    Prewidystyczna- przewidywanie, prognoza

4.    Praktyczna- konkretne dyrektywy praktyczne

Triada diagnostycvzna Diagnoza -> prognoza -> terapia